(江苏专用)2019版高考数学大一轮复习第八章立体几何初步专题探究课四高考中立体几何问题的热点题型课件.pptVIP

专题探究课四 高考中立体几何问题的热点题型 01 02 03 热点三 热点一 热点二 例1 训练1 空间位置关系与几何体度量计算(教材VS高考) 平面图形折叠成空间几何体 线、面位置关系中的开放存在性问题 例2 训练2 例3 训练3 01 高考导航 高考导航 热点一　空间位置关系与几何体度量计算(教材VS高考) 判断函数的单调性，求函数的单调区间、极值等问题，最终归结到判断f′(x)的符号问题上 教材探源　1.考题源于教材必修2P74习题2.3B组T2，T4及P62习题T3，将教材三棱锥改成以四棱锥为载体，考查空间平行与垂直，在问题(1)和(2)的前提下设置求四棱锥的体积，在计算体积的过程中，考查面面垂直与线面垂直，可谓合二为一的精彩之作． 2．考题将教材中多个问题整合，采取知识嫁接，添加数据，层层递进设置问题，匠心独运，考题源于教材高于教材． 利于线面平行的判定定理 满分解答　 (1)证明　在平面ABCD中， 因为∠BAD＝∠ABC＝90°. 所以BC∥AD， ……………………………1分　(得分点1) 又BC?平面PAD，AD?平面PAD. 所以直线BC∥平面PAD. …………………3分　(得分点2) (2)解　如图，取AD的中点M，连接PM，CM， 四边形ABCM为正方形，则CM⊥AD. ………5分　(得分点3) 因为侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD， 平面PAD∩平面ABCD＝AD，PM?平面PAD， 所以PM⊥AD，PM⊥底面ABCD， …………7分　(得分点4) 因为CM?底面ABCD，所以PM⊥CM. ……… 8分　(得分点5) 如图，取CD的中点N，连接PN.则PN⊥CD， 解得x＝－2(舍去)或x＝2. …………………10分　(得分点6) ………………12分　(得分点7) 第一步：根据平面几何性质，证BC∥AD. 第二步：由线面平行判定定理，证线BC∥平面PAD. 第三步：判定四边形ABCM为正方形，得CM⊥AD. 第四步：证明直线PM⊥平面ABCD. 第五步：利用面积求边BC，并计算相关量． 第六步：计算四棱锥P－ABCD的体积． (1)证明　因为四边形ABCD为菱形， 所以AC⊥BD. 因为BE⊥平面ABCD，AC?平面ABCD， 所以AC⊥BE，且BE∩BD＝B， 故AC⊥平面BED. 又AC?平面AEC， 所以平面AEC⊥平面BED. 热点二　平面图形折叠成空间几何体 (1)证明　∵BD⊥PD，BD⊥CD， 且PD∩CD＝D，PD，CD?平面PCD， ∴BD⊥平面PCD. 又PE?平面PCD， ∴BD⊥PE. 取BC的中点F，则PF∥MN. 又PF?平面DMN，MN?平面DMN， ∴PF∥平面DMN. 由条件PE∥平面DMN，PE∩PF＝P， ∴平面PEF∥平面DMN，∴EF∥DM， (1)证明　在矩形ABCD中，AB⊥AD， 又因为AB⊥PA且PA∩AD＝A， 所以AB⊥平面PAD. 又因为AB?平面PAB， 所以平面PAB⊥平面PAD.