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构建济南气派德育图式 　　：王局长，您好！很高兴有机会采访您！山东作为教育大省，其教育改革一直走在全国前列，作为山东省府，济南市中小学德育工作近些年做了哪些改革和探索？还面临着哪些问题？ 　　王品木：您好！很高兴接受《中国德育》的采访。 　　当前，国际国内形势变化深刻而复杂，教育迈入新的发展阶段，学校德育工作面临许多新形势和新任务。比方说，当下社会思想文化交锋比较频繁，社会价值观日趋多元化，信息技术突飞猛进，学生群体特点和个性需求愈加鲜明，学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性越来越突出。 　　面对这些新形势和新任务，济南市广大中小学围绕提高德育工作的针对性、实效性进行了一些探索和创新，包括课程一体化建设、精品德育课程建设、校外教育基地建设、“学长制”引领项目、“家、校、社”联动项目等，这些项目收到了比较明显的效果，在一定程度上提升了学校德育的成效，但还是存在一些薄弱环节。具体表现在：第一，德育目标碎片化，各学段的德育目标存在交叉错位、层次不清的问题；第二，德育活动形式化，德育活动的针对性和感染力有待提升；第三，德育实施片面化，重课堂说教轻社会实践的现象仍然存在。 　　总的来说，一些不符合教育规律和人才成长规律的现象还没得到根本改变，工作的方式方法、手段途径有待进一步创新，对各级各类学校学生的分类指导有待进一步加强，德育课程的吸引力、感染力有待进一步提高，全体教师的师德和育德能力有待进一步提升，全社会关心支持德育的工作格局有待进一步健全。 　　：很佩服您直面问题、实事求是的务实态度！面对问题不回避、不退缩，我们认为这是成功解决问题的先决条件。当前，社会主义核心价值观践行和培育是广大中小学德育工作的重要任务，贵局在这方面有何构想呢？ 　　王品木：面对上述形势和问题，加强和改进我市德育工作，特别是强化社会主义核心价值观教育对学生思想成长的引领作用，切实提高德育工作的科学化水平，是当前我市德育要重点解决的战略任务。 　　在这方面，我们认为确立一种科学有效的指导思想很重要。就济南来说，作为中国传统思想文化发源地――齐鲁大地的省府，更有必要带头继承中国优秀传统文化，并在此基础上与时俱进、推陈出新。基于上述考虑，我局确立了推进和落实社会主义核心价值观教育的总体指导思想，我们将之归结于：传承儒家文化、融合时代精神。 　　之所以确立这一指导思想，是经过深思熟虑、反复思考的。 　　首先，加强对以儒学文化为代表的优秀传统文化的认同，是提升中国文化软实力的重要一环。当今社会主义核心价值体系的建立与巩固，需要传承儒学思想的合理内核，让博大精深的儒学文化基因孕育在今天的土壤上，使其成为人们普遍认同的基本价值观念及构建社会主义和谐社会的力量之源。 　　其次，对学校德育来说，需要在坚守传统价值观教育的基础上，与社会主义核心价值观紧密连结，从中寻找生长点，进行内容、结构和方式等方面的创造性转化。实践表明，培育学生具有“民族灵魂”“中国灵魂”，同时具有“国际视野”“世界眼光”是现代教育发展的趋势。就德育来说，德育目标内容应体现人、社会、自然和谐发展的要求，体现时代精神的要求，自觉促进人的革命和建设，使我们培育的人既具有民族文化精神，又具有全球意识和国际责任。 　　：“传承儒家文化、融合时代精神”确实是一个很好的指导思想，但具体落实还需要很长的一段路要走，那么请问王局长，贵局在德育工作的整体设计方面有哪些新的思考和举措？ 　　王品木：您的这一问题问得很好。要想做好德育工作，区域范围内的德育顶层设计非常重要。德育工作既需要自下而上的创新实践，也需要自上而下的科学规划和整体设计。 　　为了适应德育工作的新形势和新要求，切实增强德育的针对性、实效性和感染力，济南市教育局这几年来做了大量的研究工作，邀请了很多教育专家、行业精英、中小学优秀教师和学生家长代表，召开了多场德育规划研讨会，以厘清德育工作的基础和任务为起点，着力构建德育发展图式，做好顶层设计。 　　具体来说，在顶层设计上，我们重点做了以下两件“大事”： 　　一是确立德育工作整体思路框架，针对德育的各个要素、环节和具体内容，从思想理念、逻辑架构、组织层次上进行统整，做到德育工作规划科学化和前瞻化，助推重点工作条块化和组织化，并配套完善纠偏机制，推进策略措施合理化和有效化。 　　二是在德育图式建设中，?_立了坚持立德树人、着眼于每一个学生的终身发展、以理想信念教育为核心的工作理念，制定出以公民素质培养为重点，以创新方式方法、提高队伍素质、健全长效机制、优化育人环境等为关键的系列工作机制，确定出以课程一体化建设工程、综合素养提高工程、成长发展导航工程、人生导师培育工程、科研转化引领工程等五大工程为抓手的重点任务。 　　我们力求通过科学、合理、有前瞻性的德育顶层设计，切实解决