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浅谈对于艺术学生管理 　　摘 要：艺术学生非常有个性，他们既有普通大学生所具有的共同特点，又有非常鲜明的个性，可以说，他们是当代大学生群体中比较特殊的一部分，因此在管理上相对较难。为了使校、系两级管理平稳过渡，从根本上保证学校、系部的各项工作顺利开展，本文拟从艺术系学生管理工作现状、艺术系学生管理工作建议两方面进行探讨。 　　关键词：艺术学生 管理工作 保障措施 　　艺术学生非常有个性，他们好专业，厌文化，喜欢自由，组织纪律性不强，可以说，他们是当代大学生群体中比较特殊的一部分，因此在管理上相对较难。?榱耸剐！⑾盗郊豆芾砥轿裙?渡，保证学校、系部的各项工作顺利开展，让系部管理者、班主任、学生干部形成配合，自2018年4月笔者担任艺术系学生管理工作开始，着力对艺术系学生管理工作进行了总结，归纳出针对艺术学生管理工作的建议。 一、 艺术系学生管理工作现状 　　1.制度不完善 　　不管是班主任管理制度还是学生管理制度，都还是沿用学校原有的制度，没根据艺术系的特点制定出适合艺术系的班主任管理制度和学生管理制度。 　　2.执行力度不大 　　为了使校、系两级管理平稳过渡，班主任对于学生的一些违规行为还没有做出相应的处理，一直遵循稳定压倒一切的原则，但这样也造成了一些问题。 　　3.有助于艺术系学生管理工作的各项活动开展得不够 　　自系部成立以来，由于经费和时间安排等原因，系部开展的以学生为主体的活动非常少，导致学生对学校和系部有情绪，这对学生管理非常不利。 二、艺术系学生管理工作建议 　　1.规范工作程序，加强制度建设，用制度管人，充分体现制度化与人性化并重的管理理念 　　（1）完善班主任管理制度，规范班主任的各项工作程序。系部在学校原有班主任管理制度的基础上，根据实际情况及专业特点，重新制定适合艺术系的班主任管理制度，让班主任明确工作目标、职责，按章办事，力争做到科学化管理。比如，艺术系老师不会像其他系老师那样愿意担任班主任，因大部分老师可利用专业优势赚到外快，对于班主任这个报酬低又繁重的工作，大部分老师都不会主动承担。这时，系部可规定评聘职称必须要有担任班主任工作经历这一硬性规定，这样，老师就都会主动争取担任班主任。此时，系部便可根据老师的报名情况，再结合老师工作能力和工作态度，择优选配班主任，不会出现没班主任人选的被动局面。另外，所有班主任制度都必须上墙，时刻指导班主任工作，一旦有班主任违反规章制度，将严肃处理，讲原则、讲制度。 　　（2）加强艺术系学生会、团委的制度建设，为各项工作的开展提供制度保障。目前，艺术系学生会和团委还是统一沿用学校学生总会和团总支制定的规章制度。由于专业不同，笔者认为可以进一步斟酌，在原有制度基础上进一步完善，编制出适合艺术系学生的规章制度，这样对艺术系学生会和团委干部开展工作会有帮助。比如，艺术系学生由于平时需练习专业，时间很紧，每周三的推普活动学生都不愿意参加，为了解决这个问题，学习部可以将活动时间改到相对清闲的周日晚上开展，当然周日晚还需留一节课时间给班主任进行德育教育。 　　（3）完善班级各项规章制度。一是在班主任的指导下，各班根据实际情况，依照学校“月文明班级”“周优秀班级”“月文明寝室”等标准制定出适合本班的班规，对违反班规的学生一律及时教育并从严处分。二是抓好“月文明班级”“周优秀班级”“月文明寝室”“美育先进班级”“好人好事推荐”等班级评比活动，制定出具体的评比细则，对班级进行量化评比。通过这些评比活动的开展，促进各班级争先创优，最终实现增强班级凝聚力和活力、规范学生行为习惯、促进班级各方面都得到健康发展的目的。 　　2.全面提高艺术系学生思想道德素质，坚持德育为先、学生为本、服务至上的理念，高标准、高质量推进德育工作，为人才培养目标的实现提供支撑和保障 　　（1）进一步建设德育工作队伍，确定各班班主任为学生德育工作的第一责任人，定期或不定期对本班学生进行德育。还可以发动和培训系学生会、团总支和班团干部，使他们成为学生的思想道德楷模，不断影响其他学生，或采用“思想导师制”“党员联系制”在内的大学生思想政治工作渠道。最后还要有全员育人的意识，不仅班主任，其他任课老师和教辅人员都是德育队伍的一员，都应承担育人的工作，将德育与教学很好地结合，从而使系部德育团队不断壮大。例如在实际管理过程中，在每次较为重要的节日节点，笔者都会针对节日开展德育教育，例如每年的父亲、母亲节，都要求学生为父母过节，表达对父母的感恩之心。 　　（2）进一步完善德育工作内容，通过党的指导思想教育、政策与形式教育、爱国主义教育、民主与法治教育、人生观教育、道德品质教育、学风教育、劳动教育、审美教育、心理健康教育等，培养学生诚实、守信、爱国、勤勉、团结、友爱的优良品质。在实际管理过程中，建党、