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浅议英语中表示强调种种语法手段 　　摘要强调手段在英语交际中扮了一个重要的角色。可以说人们在交际中离不开强调这一手段,它存在于言语交际的各个方面。强调手段呈现多样化,既有语音手段、词汇手段、语法手段,也可以采用其它手段实现强调的目的。强调手段的运用极大丰富了语言的交际内涵,同时也引起了学者们的广泛关注。 　　关键词强调手段 言语交际 语法手段 　　中图分类号:H314文献标识码:A 　　 　　为了更有效地进行思想交流,人们在使用英语的过程中把强调(emphasis)这一常用修辞手段用到了极致。无论在口语还是在书面语中,表示强调的例子俯拾即是,强调这一手段已成为人们生活的一部分。 　　在口语中,说话者为了更准确、有效的表达自己的意图,往往会把一个词或词组重读、加重语气、或者拖长以示强调。说话者在应用这一语音手段表示强调时显示出巨大的灵活性和柔韧性,几乎可以做到随心所欲。因此初学者学习起来感觉难度大,甚至有些不可捉摸。试看下面一例:Tom came to school on foot this afternoon. 该句子看似平淡,读起来容易,理解也不难,只需依据它的语法重音将其中的名词、动词重读即可。但在语言的实际应用中说话者可根据交际的需要特意强调某个词,便可以达到强调的目的,使该句子产生更为丰富的意义。 　　①Tom came to school on foot this afternoon. (强调主语)(下划线部分表示重读) 　　②Tom came to school on foot this afternoon. (强调谓语) 　　③Tom came to school on foot this afternoon. (强调地点) 　　④Tom came to school on foot this afternoon. (强调方式) 　　⑤Tom came to school on foot this afternoon. (强调时间) 　　随着重音的改变,被强调的对象也随之变化,所产生的额外意义(extra meaning)各不相同。这种变化全凭说话者当时的感觉和所要表达的意图,听者只好听话听音了。有趣的是,这种看似无规律的强调却在书面语中得到了充分的体现和美妙的对应。上面五个口语强调句子几乎都可以用“It is…” 强调结构表示出来。 　　① It was Tom who came to school on foot this afternoon. (强调主语) 　　③ It was school that Tom came to on foot this afternoon. (强调地点) 　　④ It was on foot that Tom came to school this afternoon. (强调方式) 　　⑤ It was this afternoon that Tom came to school on foot. (强调时间) 　　我们也不难看出口语中的强调方式更多、更微妙、弦外之音更多,也更难被初学者掌握。由于说话者的语调、语气变化万千,同时,由于声势语(body language)的巨大辅助表达功能,有时人们很难用书面语去准确描绘说话者是怎样使用这一强调手段的。因此,在书面语中人们会采用较为特殊的方式表示强调,如通过使用黑体: The English are different. The English are even more different than they think they are, though not more different than they feel they are. 作者把这两个动词用黑体标注出来表示这两个动词要特别重读――强调。人们在使用英语的过程中用于表示强调的手段是多种多样的,其中被人们谈论得最多的是语音手段、词汇手段和语法手段。说话者用词汇手段表示强调的例子非常多,似乎无规律可循,使用副词表示强调最为普遍。词汇强调手段也会导致句子结构的变化。尤其是当副词never, lonely, little, where, very, such,scarcely 等前置时,句子结构会发生改变。有时形容词前置时,句子结构也会改变。在本文中作者将重点讨论用于表示强调的若干语法手段。 　　(1)用 it 引导强调句。 　　It was this afternoon that Tom came to school on foot. 　　It was Tom who (that) came to school on foot this afternoon. 　　It was your sister that Tom me