苏教版三年级语文下册《放飞蜻蜓》教学设计（品读课文）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES7 《放飞蜻蜓》教学设计（品读课文） 教学目标： 1、认识2个生字；会写10个生字；理解“七嘴八舌、掌握、复杂”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解有关蜻蜓的知识。 3、懂得蜻蜓是人类的好朋友，树立保护有益动物的意识。 教学重点： 了解有关蜻蜓的知识。 教学难点： 懂得蜻蜓是人类的好朋友，树立保护有益动物的意识。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、欣赏蜻蜓（PPT出示图片）。 孩子们，今天咱们的课堂上来了一些新朋友，看，它们是谁？（板书“蜻蜓”，齐读。） 2、浅谈蜻蜓： 通过预习课文以及你平时对它的了解，你知道蜻蜓是一种怎样的昆虫？ 3、揭示课题： 这节课我们就一起来学习一篇与蜻蜓有关的故事。（补充板书“放飞”，齐读课题。） 4、认识陶行知： （1）通过预习课文，你知道课文里写了谁让谁放飞蜻蜓？ （2）PPT出示图片，介绍： 同学们，陶行知是我国著名的教育家，他一直主张“生活教育”，要求我们在生活中学习，学会手脑并用。这节课，我们就一起来学习他和一群孩子之间的故事——放飞蜻蜓。（再读课题，在“放”字下加点） 5、激疑导读： 此时，你的小脑袋里也许已经冒出了许多小问号。（鼓励学生提出问题，教师梳理：为什么要放飞蜻蜓？陶行知是怎样让孩子们放飞蜻蜓的？结果蜻蜓放飞了吗？）带着你的这些小问号，让我们一起走进课