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浅议机制双师培养有效方法 　　摘 要 机制专业教师肩负培养合格学生和发展机制理论的任务。热爱机制教育是练就机制双师的基础，学技能、爱学生是机制双师开展工作的有效途径，机械工程师资质认证是培养机制双师的得力手段。 　　关键词 机制专业 双师型人才 途径 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　 　　Talking about the Effective Training Methods of Double Mechanism 　　LI Congquan 　　(Department of Architecture Faculty and Electric, College of Arts and Science, 　　Jianghan University, Wuhan, Hubei 430056) 　　Abstract The mechanism specialized teacher shoulders the trained qualified student and the development machine-made theory duty. Deeply loves the mechanism education exercises the mechanism double foundation, studies the skill, the love student is the mechanism double teacher does the work the efficient path, mechanical engineer the intelligence authentication raises the mechanism double efficient method. 　　Key words machine-made specialty; double teacher talented person; way 　　 　　我国是制造业大国，发展制造业首先要建设好机械制造专业，培养好该专业的学生，因此对该专业的教师提出了更高的要求，机制教师要传授好知识，同时要开拓机制理论新境界。发展理论必须依靠工程实践，对于机制专业尤为如此，机制教师必须是懂专业理论，能工程实践的双师型教师。 　　1 机制双师应该具备的素质 　　1.1 热爱机制教育 　　机制教师的工作目标是使学生学有所得、学以致用。课堂讲解要重视点面结合，点是指教材中基本概念、基本原理，教师在授课时要把基本原理、基本概念讲清楚，同时要讲知识的面，知识的面是指知识的应用，知识点的发展前沿。此外还要批改作业，答疑学生。要想做好学有所得、学以致用，教师要花费大量的时间查阅资料，组织资料，机械是人类四肢的延伸，它可以代替人类进行劳动，机械的发展水平是社会发展程度的标志。为此，机制专业的教师理当具有高的教学热情。 　　1.2 学技能、爱学生 　　现在工科专业倡导厚基础宽口径的培养办法，课程课时较少。在这种情况下怎么样用有限的课时上好一门课，这涉及到教学方法的问题。常见的教学方法有讲授法、谈话法、演示法、讨论法、实验法等，哪种方法最好需要仔细揣摩。教师的基本职能是传播知识，传播知识不是简单的说话，传播知识需要练就一些基本技能。如，普通话要过关，语速、语调要能表达意境，板书要规范，多媒体课件使用要恰当。机制专业理论往往深奥，单纯讲解理论学生往往缺乏兴趣，如果能够结合最新发展的工程实例或影响很大的工程实例来讲解，学生更容易接受，更容易引起学生学习专业的兴趣。课堂提问可以缓和课堂气氛，提问可以启发学生思考，发掘问题深度。 　　1.3 关注学生困难 　　学生学习困难的主要原因是对设备了解少，对材料性能了解少，不熟悉工具手册。学习过程中常常表现为识图难、制图难，计算繁琐，因而学习过程中容易表现出畏难情绪。关心爱护学生是机制教师的神圣职责，做到这一点教师要严格要求自己，教师不能带着情绪进入教室，观点不能偏激，不能带着偏见看学生。教师要始终如一的保持乐观的生活态度，保持积极向上的人生观，这样学生就会受到积极地影响。机制教师应该和学生打成一片，了解学生学习困难，了解学生生活困难，努力帮助学生解决困难。在这方面汪金权堪称楷模，华中师范大学优秀毕业生的汪金权，放弃在名校工作的机会，主动要求扎根山乡中学，拿出10多万元扶助200余名家庭经济困难学生完成学业，这是当代教师热爱学生的典范。老师关心学生，学生爱戴老师，课堂、课下温暖和谐，这才能有双师型人才有效传授知识的空间。 　　2 理论与实践并重是机制双师之本 　　2.1 重视专业理论的学习 　　机制专业除了开设公共课外，还开设制图、力学、电子技术基础等专业基础课，还开设机械制造基