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浅议高校学风建设现状与对策 　　摘 要： 学风建设在培养高质量人才工作中的地位日益凸显，四川司法警官职业学院作为一所政法类高职院校，因其办学特色、人才培养目标、学生自身特点等等方面存在的特殊性，所以其学风建设中存在的特点与原因也与其他高校存在较大差别，只有针对其学风建设的特殊性，才能提出具有针对性、实效性的合理建设机制。 　　关键词：学风 四川司法警官职业学院 特点 建设机制 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）03-0291-02 　　“学风”，最早源于《礼记？中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”教育部副部长赵沁平在全国高校学风建设研讨会上指出，学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习态度、行为方式和作风。就学生个人而言，学风是一个人道德水平和精神境界的重要体现，优良的学风是掌握知识、增长才干、培养创新精神的重要保证，也是终生受益的宝贵财富与学习氛围；就学校而言，优良的学风还是学校办学思想、管理水平的重要标志，体现了学校的文化底蕴和办学水平，是高校的“隐形财富”，对提升高校的地位有着重要的战略价值。当前，随着高等教育教学改革的深入和知识经济时代的到来，各个高校的质量意识都有了明显的提升，校际间的竞争也日趋激烈，学风建设在培养高质量人才工作中的地位日益凸显，四川司法警官职业学院作为一所政法类高职院校，更应该利用全面建设省级示范院校的契机，切实抓好新形势下的学风建设，全面提高我院的教育质量、社会声望，增强我院在校际竞争中的软实力。但是作为一所政法类高职院校，因其办学特色、人才培养目标、学生自身特点等等方面存在的特殊性，所以其学风建设中存在的特点与原因也与其他高校存在较大差别，只有针对其学风建设的特殊性，才能提出具有针对性、实效性的合理建设机制。 　　一、四川司法警官职业学院学风建设的现状与原因 　　当前，四川司法警官职业学院的学风总体上呈良好态势，大部分学生有理想、有抱负，自觉加强理论学习，积极投身社会实践，努力成为身心健康、全面发展的高素质人才。但是，我们也应实事求是地看到，目前该院学风方面仍存在一些不容忽视的问题。 　　1.四川司法警官职业学院学生学习目标不明确。大学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。但是据调查得知，大多数大学生尤其是新生，他们认为：“中学的学习，目标明确，就是上大学，上了大学之后的目标是什么？”于是一些大学生认为目标实现了，可以松一口气，有一种满足感，心理上出现了无目的状态，有些大学新生，认为已经考上大学，就该松口气好好玩玩了，于是有的沉迷于游戏机室，有的网上聊天入迷，有的过早谈对象。由此，这个时期被称为大学生们的“理想间歇期”或“动力真空带”。没了学习的目标，自然学生的学习积极性、主动性必然随之降低，继而影响整个学校的学风。还有的学生知道应该有一个奋斗的目标，但由于无法给自己制定了一个切合个人实际的完整目标，因此当取得小小成功时就以为大功告成，不再努力；当遭受挫折时，就失去信心，出现厌学。这些都会阻碍良好学风的形成。加之四川司法警官职业学院又是一所政法类高职院校，属于专科第二批次类院校。因此，绝大多数的同学都存在着高考失利、人生理想挫折、心理困惑茫然、自我失望的不良情绪。这些消极情绪如果没有进行正确的疏导，必然会对学生的学习目标的确定产生不良影响，继而影响整个学院的学风建设。 　　2.四川司法警官职业学院学生学习态度不够端正。学生的学习态度是学生对于学习的基本立场和观点，主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、端正的学习态度有助于学生在学习时发挥主体作用，保持大脑的兴奋，提高学习兴趣，他是学风建设的前提。据我们调查所知，该院40%左右的学生认为“及格万岁，多一分浪费”，还有10%的同学觉得无所谓，两者之和竟高达50%。另外，该院同学旷课人数也不在少数，上课玩手机、看小说、睡觉等等不认真听课的高达70%左右。晚自习出勤率也不高，周末学习的更是凤毛麟角，大多数同学都以睡觉、逛街、甚至是打麻将等等方式度过自己的闲暇时间。总之，部分同学对学习缺乏兴趣，对成绩好坏无动于衷，消极对待学习，存在不同程度的厌学现象。究其原因分析，四川司法警官职业学院是一所政法类院校，学生普遍认为将来就业的唯一途径就是考公务员，当警察，于是他们认为公共课学而无用，专业课学而无益，练好行政职业能力测试、做好申论题，增强体能才