高中地理论文 导入新课若干方法的探索与思考.docVIP

高中地理论文 导入新课若干方法的探索与思考 　　 　　高中地理论文 导入新课若干方法的探索与思考 　　———基于新课标下地理教学中关于导入环节的研究 　　朱爱民 浙江省新河中学 317502 　　摘要：本文以湘教版地理必修教材为蓝本，结合新课标、新理念和具体地理课堂教学实践，提出了地理学科新课导入的五种新方法，进行了相应的课例探索和分析，并在这个基础上发表了个人对新课导入的一些观点。 　　关键词：导入新课 方法 探索 思考 　　“课堂教学是一门有遗憾的艺术”。作为教师，我们都希望自己的每一堂课都出彩，给学生留下深刻的印象，给自己留下满意的回味，给同仁留下思索的动力。可现实总在无情地摧毁着我们的希望，让我们在忙碌中留下了太多的无奈和遗憾。 　　一、不该忽略的导入环节 　　关于课堂教学的革新，永远都是一个鲜活的话题和研究的热点，而巧妙的新课导入是一节课成功的良好开端，然而，如何去导入新课，却是我们最容易忽略的环节，有的老师甚至认为没有导入的课堂并不影响学生的学业成绩，为了一个好的导入去花太多的时间不值当，还不如去多做几套练习题来的实在。 　　其实，一堂课没有导入，关系不大，如果每堂课都没有导入，那就是永远的缺憾。新课导入的