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浅谈当代大学生自我认知 　　摘 要：随着大学教育的自由化，越来越多的大学生喜欢“挤时间”，何为挤时间？上午第一节没有课，睡过去吧、打一会儿游戏吧。可是却又有那么多的同学喜欢“泡馆”，图书馆位子不够用，每天都陷于占位置的热潮中，造成一种占位置玩手机的情形，达到虚伪心理的自我安慰。为什么导致两种情况的极端化呢？这些均表明大学生的自我认知存在漏洞，下文将切合实际的分析当代大学生自我认知的现状及漏洞带来的弊端。 　　关键词：大学生 自我认知 现状 弊端 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）12（a）-0221-02 　　大学生是我国社会发展的核心力量，教育不言而喻是至关重要的，但是我们都是有思想的当代大学生，我们应该充分的了解自己，明白内心自己深处的想法，关键到是否培育出合格的建设者和可靠的接班人。兵家《孙子?谋攻篇》中言“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”，意思是在军事纠纷中，既了解别人又了解自己，百战都不会有危险；不了解敌人而只了解自己，胜败占一半；既不了解敌人又不了解自己，那么每战都很危险。足以说明我们不光需要了解他人更要充分的了解自己，这样才能在最短时间内成长最大化。 　　1 什么是“自我认知” 　　所谓自我认知，就是通过“反省”来了解自我心理感情变化的手段，从中得出自己心理变化的规律，打开心理的黑箱。人的大脑系统对我们所经历的食物有一个记录的过程，我们只有通过“反省”来筛选，抓住我们转眼即逝的心理现象，当我们把短时间的记忆有意识的扩大化，那就是自我认知的成果。探索自己就是真正的去掉社会的躯壳，发现内心深处的自己；认识自己是指对自己的思想、行为、能动特征的判断与评估。每个人都是个体的我，只有实现自我认知才知道我们内心深处到底需要什么。所以自我认知是尤为重要的。 　　2 大学生应该学会并注重自我认知及原因 　　随着大学生教育课程的多样化，越来越多的大学生嫌弃古板的马克思主义的同时越来越多的人陷入西方文化的浪漫主义和自由主义中，逐渐的玩物丧志、迷失自我，随着对自我认识的虚幻高度提高，也就没有了自我认知。在这个平凡的世界里，每个人都是平凡的。在这时候如果有人只是一味的去抱怨环境而不通过自己改变现状，那么他注定只是一个小写的我。如果一个人愿意把自己放在平凡的环境中，不过分追逐得与失，以自我认知改变为关键，不断的反省自己、改变自己，那么成功注定等着他。大学生是社会发展的中流砥柱应该具有青年人有思维、满怀激情、思维锐利的特点，并且有一定的环境优势。能够正确的自我认识、自我定位是非常重要的，只有这样才能完善自我、符合社会需求并且谋求更好的发展自我。 　　3 自我认知的发展过程 　　自我认知的发展过程是一个从大脑的记忆力开始起，直到记忆力的消失，一个不断发展的漫长过程。就像是一个小孩，把他由熟悉的环境投入到陌生的环境，那样他就会不断的探索、观察去适应新的环境，因为一个人意识的形成来是源于个体对外界环境刺激经由记忆和思想的反应。因此，在形成记忆之前的个体是不会有自我意识的。自我认知是人类思想的基础，从小时候的天真浪漫到成年后的成熟知性，无一不是思想自我认知的改变，慢慢的适应社会，改变自我认知，由此可见，自我认知也深受社会的影响。社会是个百变的环境，每天都有意想不到的情况，面对诱发事件，大学生自我的认知会对自身状态和周围人群以及自己所处的客观环境进行判断和评价，而这个判断大多取决于惯性分析，得出的这个结论会导致自身的情绪反应，因此应当先自我认知分析，取得最好的解决方案。 　　4 自我认知的利与弊 　　大学相当于一个微型社会，大学生在微型社会不定环境中提高自我认知能力，有时由于外界不可避免因数不能客观地认识和评价自我，甚至出现自我认知偏差，以至于造成自我认知障碍。 　　4.1 自负 　　自负是过高估计自己的一种自我认知。虽然在学生的发展中我们一直给予是鼓励，提高他们的自信，但是并不是希望把他人认可提高为高度的自我认知，导致自自负的情形。自负者往往沉迷于自己的世界，以自我为中心，表现出很强的优越感，极度炫耀自己，对自身的微小的长处无限夸大，对他人的过失容易指责和怪罪，眼里面只有自己，可以把自己的缺点优点化，可是就是容不得别人的错误，就是“爱自己”。例如：2013年某同学在重庆市某实验中学跳楼自杀，其因在于该生初中的时候是班级的佼佼者，只有同学提不出的问题没有他答不出来的，同学都围着他转，高中以后，班级都是成绩分班，班级里的都是优秀人才，心理落差很大，再也不是老师眼里最优等生，导致整天抑郁寡欢，最终选择自杀的方式。 　　4.2 自信 　　自信是自我认知能力达到饱和状态而表现出来最好的反应。只有具有自我认知的人才具有自信，而自信对我们的发展