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浅论思想政治课功能与大学生中国梦教育目标实现 　　摘 要：中国梦是每个中国人的梦，每一个中国人都有自己的中国梦。笔者的中国梦就是在思想政治课的教育教学活动中能够更好地融入中国梦教育，因此，本文从三个方面分析了思想政治课功能与大学生“中国梦”教育目标的实现。 　　关键词：思想政治课；中国梦；大学生教育 　　2012年12月29日，中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦归根到底是人民的梦，每一个都有自己的中国梦。作为一名教师，笔者的中国梦就是在教育教学活动中，充分发挥思想政治课的功能，从而促进大学生“中国梦”教育目标的实现。 　　对大学生进行“中国梦”教育是党中央做出的一项重要决策。2013年2月，中共教育部党组专门颁布了《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》（以下简称《通知》，指出：“各地各高校要精心组织开展暑期大学生‘三下乡’社会实践活动，引导广大学生深入西部、深入农村、深入一线，开展参与式观察和服务式体验，感悟由千万个‘中国梦’组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的百姓梦想。”对大学生进行“中国梦”教育，必须充分发挥思想政治课主渠道、主阵地的作用，使学生在理论的学习过程中受到“中国梦”教育。 　　思想政治课是在中宣部、教育部的领导下，在全国普通高等学校普遍实施的课程，是我国各级高校对大学生进行思想政治教育的主要渠道，因此在推进大学生中国梦的教育过程中有着特殊的地位和作用。因此，本文从思想政治课的政治导向功能、价值指引功能和行为指导功能等三个方面分析了怎样对大学生进行中国梦教育。 　　1 思想政治课的政治导向功能与大学生“中国梦”教育目标的实现 　　思想政治课的政治导向功能是指通过教育教学活动，以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装学生头脑，培养大学生的政治意识、政治原则和政治信念，从而使大学生具备一定的政治基本素养。大学生作为中国特色社会主义建设的接班人，必须对这个特殊群体进行“中国梦”教育。因此，必须发挥思想政治课的政治导向功能，向学生宣传“中国梦”的理论知识。 　　首先，要使学生深刻把握“中国梦”的深刻内涵。“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”实现中华民族伟大复兴的中国梦记录着我们的历史，承载着我们现在，展现着我们的未来。因此，思想政治课必须结合《中国近现代史》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》等相关课程，向学生讲授近代中国100多年屈辱侵略的历史、中国共产党为实现民族独立的艰苦奋斗以及新世纪中国梦的时间表等知识，从而使学生在课堂学习中深刻把握中国梦的内涵。 　　其次，要使学生着重理解“中国梦”的实现路径。“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。”中国道路，就是中国特色社会主义道路。这条道路是在改革开放30多年的实践中走出来的，这条道路包括中国特色社会主义经济、政治、文化、社会。中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国力量，就是中国各族人民大团结的力量。对大学生进行中国梦教育，让学生理解什么是中国道路，怎样走中国道路；什么是中国精神，怎样弘扬中国精神；什么的中国力量，怎样凝聚中国力量。因此，大学生的中国梦教育，就必须通过《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》以及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》等相关课程，充分发挥思想政治理论课的政治导向作用，在课堂教学活动中，宣扬中国道路、中国精神、中国力量，使学生树立中国特色社会主义道路的理想信念，培养爱国主义和改革创新的精神，明确自己肩上的责任。 　　2 思想政治课的价值引导功能与大学生“中国梦”教育目标的实现 　　思想政治课的价值引导功能是指通过教育教学活动，引导大学生树立正确的价值观念，构建良好的精神家园。思想政治课作为大学生思想政治教育的主阵地、主渠道，一直担负着培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重任。因此，对大学生进行中国梦教育，必须发挥思想政治课的价值引导功能。 　　首先，要引导大学生树立以爱国主义为核心的民族精神。经过五千年的发展历史，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。大学生作为中国特色社会主义的接班人，理应把民族精神牢牢印在脑海里，融化在血液中，落实在实践上。但是，随着经济的发展，社会的不断进步，当代大学生缺少具备基本的民族精神素养。因此，思想政治课必须通过教育教学活动，介绍中华民族几千年的发展史上，涌现出来的先进集体、感人事迹和模范人物，帮助学生掌握基本的民族精神，进而引导大学生树立体现中华民族优秀传统精神的价值标准和行为规范。 　　其次，要引导大学