苏教版二年级语文下册《“黑板”跑了》教学设计（精读感悟）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《“黑板”跑了》教学设计（精读感悟） 教学目标： 1、会认9个生字；会写8个生字；认识一个偏旁“雨”；理解“只顾、开始、继续”等由生字组成的词语。 2、默读课文，并能有条理地讲述这个故事。 3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。 教学重点： 会认9个生字；会写8个生字；认识一个偏旁“雨”；理解“只顾、开始、继续”等由生字组成的词语。 教学难点： 能有条理地讲述这个故事。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、质疑课题。 1、板书：“黑板”跑了。 学生齐读课题。 2、黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。 二、初读课文，理解课文内容。 1、自读课文，要求：准字音，通句子，给课文自然段标上序号。 2、出示词语，指名读、开火车读、齐读。 安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 3、分段指名读课文。 4、齐读课文，思考：你读懂了什么？ 5、讨论交流。 三、学习课文第1自然段。 1、学生自由读第1自然段，教师提示：怎样读好这句话？ 2、指名读第1自然段，想想第1自然段交代了什么？ 法国著名物理学家安培搞科学研究非常认真。 3、安培是如何专心搞科学研究的？下节课我们继续学习课文。 四、作业。