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浅谈教师权利与维护 　　多年来在我国法制建设进程中，国家用一系列教育法律法规肯定了教师在全社会的重要地位，对教师的权益予以保障。如《义务教育法》规定：“全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益……”然而现实生活中教师的权益受到侵犯的事件却屡见不鲜，由此引发的纠纷及案件日渐增多。对于教师的权益，社会、学校乃至政府部门都应采取一定的措施，同时每一位教师也应提高法律意识和维权意识，了解维权依据，熟知维权途径，掌握一定的维权技巧，保护自己的合法权益。同时对于教师依法治教、依法执教进程都有积极的推动作用。 　　教师维护自己的权益一定要依法而行，决不能无理取闹。所以，教师一定要熟知法定教师权利包含哪些内容。教师的权利指教师在教育教学活动中依法享有的权益，包括以下三个方面。 　　一是可以实施某种行为的权利。这主要是指《教师法》第二章第七条规定的教师有以下六项基本权利。 　　１、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 　　２、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 　　３、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 　　４、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假； 　　５、对学校的教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 　　６、参加进修或者其他方式的培训。 　　上述六种权利可归纳为：教育教学权、科研学术权、管理学生权、报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。 　　教育教学权是教师最基本的权利。这一权力包括：（１）教师可以依据其所在学校的计划、教学工作量等具体要求，结合自身的教学特点，自主地组织课堂教学；（２）按照教学大纲要求确定教学内容和进度，不断完善教学；（３）针对不同的教学对象，在教学形式、方法、具体内容等方面进行改革、实验。 　　教师的科研学术权包括：（１）教师可以自己确定科研课题，选择科研方法；（２）教师有权自己决定是否参加学术团体；（３）教师在学术活动中有权发表自己的观点，并决定是否出版论文、著作等；（４）教师的科研学术活动应围绕提高学校的教育教学质量进行。任何人不得剥夺教师的基本权利。 　　管理学生权是教师履行自己职责的主要权利。这是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。教师有权根据学生身心发展的状况和特点，有针对性地指导学生的学习，并在学生的特长、就业、升学方面给予指导。教师有权对学生的品德、学习、社会活动、劳动和文体活动、师生及同学关系等方面的表现作出公正的评价。教师有权严格要求学生，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据学生的个性指导学生的发展方向。 　　教师的报酬待遇权包括：（１）教师有权要求所在学校及主管部门根据教育法律及教师聘用合同的规定，按时、足额支付工资报酬；（２）教师有权享有国家规定的福利待遇。 　　教师的民主管理权主要体现在以下几个方面：（１）听取校长的工作报告，讨论学校年度工作计划、各项发展规划、教育教学改革方案以及教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议；（２）讨论并表决岗位责任制方案、教职工奖惩管理办法及其他有关规章制度；（３）讨论教职工福利费管理使用原则、办法及其他有关教职工的集体福利事项；（４）对学校干部实行民主监督和评议，必要时向上级教育部门提出自己的意见。学校领导在教师参与民主管理中，要充分尊重和相信他们，不要干预教师行使民主管理权。 　　教师的进修培训权。教师的这项权力同时也是政府和学校的义务。教师参加进修或其他方式的培训，这既是提高教师自身素养的要求，也是提高教育教学质量和人才培养质量的要求。现代社会急剧变化，因而在整个任职期间应该接受继续教育，扩大自身的专业知识面，提高自己的教育能力。 　　二是教师有权要求国家或其他义务人为或不为一定行为的权利。对于教师这方面的权利，法律上以规定国家和其他义务人的责任为表现形式。与此相关的主要条款有：《教育法》第３３条规定：“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。”“教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。”《义务教育法》第１４条规定：“全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。”《教师法》第３８条规定：“地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。”“违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人给予行政处分。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 　　三是当权利受到侵害时，直接诉诸法律，