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浅谈教师气质对学生影响 　　【摘 要】气质是指人们在生活中表现出来的比较稳定的动力特点，具体表现在人的情感、认知、语言、行动中。通俗地讲，气质虽然是建立在生理素质基础上的，但人的个性特征、风格、气度才是更重要的，它能够通过人们处理问题、人际交往的方式显示出来。 　　【关键词】教师气质；学生；影响 　　每个人都有一种气质，而教师的气质是教师在日常生活中表现出来的典型的、稳定的心理特征。座位一名教师，应具备以下几种气质： 　　1.正气 　　正气是一个教师应当具有的最基本的气质，是一个公民最基本的素养。教师从某种意义上来讲，也是一个公众人物，教师的一言一行都会影响到学生。一个有正气的老师，才会使学生肃然起敬，才以培养出有正气的学生。 　　2.书卷气 　　“腹有诗书气自华。”一位教师除了教学工作之外，应该把读书作为自己的第二职业。不管是为了专业发展还是为了修身养性，教师都应该是全世界最爱读书的人群。 　　3.大气 　　一个教师的眼界、胸襟和与气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。纵然教师的工资不高，教师的社会地位不高，教师接触的社会范围不广，但是教师完全可以用自己的大气为自己建造个精神舞台。 　　4.锐气 　　锐气是指教师那一往无前的气概。教育本身是一件非常艰辛的事业，筚路蓝缕，荆棘丛生。教师只有具备了一往无前的锐气，高歌猛进，我们才能穿越丛林，踏平坎坷，不断的从此岸向彼岸迈进，从失败向成功迈进。 　　5.和气 　　“礼之用，和为贵。”和是一种人生的态度，是一种人生的修养，更是人生的一种大智慧。 　　6.才气 　　才气即一个人内在才华、才情的自然对外流露。教书育人是教师最基本的才气，但这个基本之外，如若能修炼一两项其他才华，则更能吸引学生的学习兴趣，增加自身的魅力。 　　教师的不同气质特征对学生学习的影响是不同的，马卡连科曾经说过：“教师要以自己的个性影响学生的个性。”教师从事的是教书育人的工作，肩负着培养社会栋梁的责任。这就要求教师不仅要有丰富渊博的知识、精湛熟练的教育技巧、无限的工作热情，还要具有高尚的道德品质、良好的个人修养和个性。如果教师不注意自己的道德素质，对自己的气质有所疏忽，不仅会损害个人的形象，还会给学生的学习发展造成不良影响。 　　什么是教师气质，不必用很专业的术语来表述。通俗地说，教师首先要像教师，无论在什么场合，什么时间，是独处还是群居，别人很快就能看出你是教师。为什么能看出呢？首先你的一言一行有特殊的文明感，既不粗俗也不酸腐，既不盛气凌人也不油腔滑调，既平易近人也能做到不卑不亢。教师气质是文气和正气的总和，没有文才的教师，无论是知识不达标还是只有僵死的知识，没有相应的才气、灵气都算不上优秀的教师。只有才气、灵气而无正气，见风使舵、趋炎附势、心术趋邪，都是真正教师气质的天敌。有的教师仅仅被称为老师，老师是一种?业的称呼，没有其他特殊褒义，而有的教师则被学生和家长怀着敬意地称为恩师、严师、名师。真正的恩师，不是指仅仅对某个、某些学生有过私恩私惠的人，而是指有效地提高了大多数学生德智素养的人。真正的严师，也不是指天天板着面孔对学生进行训诫的人，而是指对教育教学一丝不苟的人。真正的名师，也不一定是指在社会上被恭维的名人，而首先是指被学生、家长由衷敬仰的人。 　　教师气质，除了大方得体的衣着之外，更多的是冷静自信的表情，优雅从容的举止，眉宇间更蕴藏着一股亲和力。一种比较完美的教师形象在学生眼中是既有师道尊严，又有温文尔雅的气度，更有善良、谦逊、节制的人生态度，还有丰富的情感，由此赢得学生的尊重。气质是一种无形的教本，身教与言传同等重要。 　　教师的不同气质，会给教学工作带来不同的效果。不少文章中谈论关于教师的气质的话题，结合近三十年的教学工作，我觉得教师的气质大致可以分为以下几种： 　　1.活泼型。这一类教师性格外向，乐于在教学活动中表现自己。这类教师具有较高的灵活性，能吸引学生的注意力，善于营造快乐的教学氛围，产生较好的教学效果。这类教师喜欢与学生主动交往，善于与学生打成一片，容易受到学生的喜爱。但这类老师易懈怠，见异思迁，工作中缺乏耐心和毅力，对后进生不能耐心的引导和教诲，对教材的理解深度不够，造成讲课内容的肤浅。这类教师如果不克服浮躁的心态，在教学中往往会因为疏忽带来教学失误，对学生的学习就会产生不良影响。 　　2.安静型。这类教师教学逻辑严密，说理能力强，对学生的感情真挚，对一些突发事件处理冷静，遇到事情比较淡定，不会有慌乱现象产生。当学生犯错时，老师的批评教育耐心而且细心，很少会大发脾气，更不会简单粗糙地处理学生的纠纷，让学生因此蒙受委屈。这类教师特别注重知识的巩固，教学扎实，一板一眼。他们讲课由浅入深、循循善诱、一丝不苟。但是这类教师反应迟缓，容易