浅谈如何培养大学生综合素质.docVIP

浅谈如何培养大学生综合素质 　　摘要 学生的综合素质的培养是素质教育的核心，关系到我国现代化事业的成败。本文根据大学生综合素质的基本内涵以及我国大学生综合素质现状，对如何加强大学生综合素质的培养作了探讨。 　　关键词 大学生 综合素质 　　中图分类号:G640 文献标识码：A 　　一、大学生综合素质的涵义 　　尽管教育界对素质教育和教育价值的研究硕果累累，但素质教育却没有一个比较完整的定义。据辞海中记载，所谓素质就是人或者事物在某方面的本来特点和原有基础。心理学上素质是指人的先天的解剖、生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。它是心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容与发展水平。这是素质的狭义。随着索质教育时代的到来，“素质”一词不再局限于本意，其涵义越来越丰富。《现代汉语辞典》中解释到，素质指事物本来的性质，对人而言即是素养。 　　自20世纪80年代以来，伴随着教育改革制度的推进，素质教育成了新时代下新的教育热点。国家教育研究中心的杨银付同志将素质教育定义为：“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育”。《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体、美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 　　对于大学生而言，综合素质的涵义主要包含以下几个方面：（1）思想道德素质。思想道德素质是大学生综合素质中的核心，提高大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是大学生综合素质培养的重点。它包括思想素质、政治素质、道德素质。思想素质是大学生大学生树立正确的政治方向和坚定的政治立场的保证，是大学生树立正确的人生观，世界观，价值观的指南针。（2）身心素质。良好的身心素质是大学生健康成长的保证。身体素质不仅指拥有健康的身体和饱满的精神，坚强的毅力、耐力和适应能力，还包括良好的生活习惯和生活规律。心理素质是指意志力，承受挫折与失败的能力。良好的心理素质能培养学生高尚的人格，坚强的意志，乐观的人生态度。面对激烈的竞争，身心素质是集实力与潜力的必备条件。（3）科学文化素质。科学文化素质是基础，其包括人文素质和科学素质。人文素质是指大学生在优秀的文化成果通过知识的传授与环境的熏陶下培养大学生优良的人格，气质，修养等思想品德.人文素质是精神面貌和精神气质的综合体现，也是量化文明程度的尺度.人文素质和科学素质的结合是实施素质教育的有效措施.坚持人文素质和科学素质相互协调与交融是落实素质教育的根本方法。（4）创新素质。伴随着知识经济的到来，创新已成为素质教育的一种教学理念。创新素质是知识的超越，是社会进步的动力。只有将有怀疑创新激情、具有敏锐的观察想象能力和严谨的科学精神三个要素质辩证统一起来才能取得创新成果。此外，还必须具有一定的实际操作能力。唯此才能做到真正的开拓创新。江泽民曾指出：“高等学校要在培养大批各类专业人才的同时，努力为优秀人才的脱颖而出创造条件，尤其是要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才，以带动和促进民族科技水平与创新能力的提高。”在激烈竞争的今天，要从国际竞争中脱颖而出，必须要提高全民的综合素质和国家的创新能力。唯有如此才能在激烈的竞争中取得主动权。 　　二、大学生综合素质的培养与大学生就业 　　近年来随着各大高校的扩招，社会对大学生的要求越来越高。其对大学生的综合素质大要求主要包括以下五个方面: 知识水平、工作能力、文明素质、职业道德、社交能力。（1）知识水平。在科技日新月异的今天，科学文化知识水平的高低对生产的发展以及社会的进步起着决定性的作用。“尊重知识，尊重人才”已慢慢成为各大企业招聘的标准。对于即将步入社会的大学生而言，首先要明确自己的就业目标。同时合理利用时间，充实基础知识和专业知识，此外还要拓宽知识面，提高自己的适应能力。（2）工作能力。对于还未走向工作岗位的毕业生来说，用人单位一般从如下四个方面来判断其工作能力的大小。 首先是社会工作经历。社会工作经历是证明应聘者具有一定的组织领导才能或在社会工作中锻炼过的凭证。相比其他条件相同的竞争者而言，其一般会优先考虑。其次党员或获得省市级优秀称号。它们可以说明有责任心，有敬业精神，能服从组织的安排，能尽职尽责地为公司服务。再次胆量、魄力、语言表达。得体大方以及顺畅的表达能给人留下好的印象。最后，大学生的能力。其包括语言能力，思维能力，社交能力，忍耐力。语言能力强，（ 3）文明素质。气质，仪表，语言，服装是文明素质的体现，能给人留下深刻的印象。在一定的场合下，其也有可能成为