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浅论高中语文教学与信息技术课程整合 　　摘要：语文教学与信息技术整合，要有效地借助日益发达的信息技术，革新传统的教学与学习观，改善学习资源和学习环境，改善学习者的学习方式，要切实做到信息技术与教师教学的整合、与学生学习的整合、与语文课程内容的整合、与教学管理的整合。语文教学与信息技术的整合是一个渐进的过程，需要教师备课，就自然想到信息技术这样一个层面的东西，才能有效达到信息技术与语文教学的有机整合，实现现代教育教学信息的深度技术化。 　　关键词：高中语文教学 信息技术课程 整合 　　 　　Discusses the high school Chinese teaching and the information technology curriculum conformity shallowly 　　Li Shengxi 　　Abstract：The Chinese teaching and the information technology conformity，must effectively with the aid of day by day the developed information technology，the innovation tradition teaching and the study view，the improvement study resources and the learning environment，improves learner’s study way，must achieve the information technology and the teacher teaching conformity，the conformity studies with the student practically which，and the Chinese curriculum content conformity，and the teaching management conformity.The Chinese teaching and the information technology conformity is an evolution process，needs the teacher to prepare a lesson，the nature thought information technology this kind of stratification plane the thing，can achieve the information technology and the Chinese teaching organic conformity effectively，realization modern education teaching information depth technologizing. 　　Keywords：High school Chinese teaching Information technology curriculum Conformity 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 　　【文章编号】1009-9646(2009)04-0070-02 　　 　　现在科技的发展日新月异，教师教会学生知识是义不容辞的，而且需要运用现代信息技术，从知识占有者和传播者转变成为教与学的伙伴和引导者。而且，教师优秀与否，社会的评价已经不仅是看其掌握知识的多少，还要看是否能让孩子主动学会学习和思考。因而，要想成为语文教师中的优秀分子，时下就必须会使用现代信息技术。下面，我就语文教学中如何实现与现代信息技术的有机整合，谈谈我个人的一些看法。 　　整合就是指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，使系统各要素发挥最大效益。高中语文课程整合，是使分化了的高中语文教学系统中的各要素及其各成分形成有机联系并成为整体的过程。 　　将高中语文教学与信息技术课程整合，就是以其他学科知识的学习作为载体，把信息技术课程作为工具和手段渗透到高中语文教学中去，从而在学习信息技术课程的同时，又能培养学生解决其他学科问题的综合能力。因此，教师在具体教学过程中，一方面，要注意从其他学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的兴趣，加深对信息技术的理解和认识；另一方面，还应安排一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其他信息手段获取信息，学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养他们的创新意识和创新能力。中学语文教学和信息技术课程相整合，以此来提高学生的信息素养语