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浅谈钳工锉削一体化教学方法 　　 摘 要：锉削是指操作者用锉刀对工件进行加工的一种方法，是钳工技术里的一个基本项目，它的应用十分广泛，所以一直是技工学校基本功训练的重点，在教学过程中应该采用理论和操作一体化的方法，由单一平面的锉削训练到曲面锉削的训练，再到综合锉削训练，始终贯穿着由浅入深、由简到繁、循序渐进的规律。在教学过程中，对重点和难点进行反复的讲解、练习，理论与实际紧密的结合，教会学生正确的掌握动作、要领，操作姿势和合理的操作方法，并使各个动作逐步连续起来，并能够综合运用。 　　 关键词：一体化；锉削；平面；垂直度；平行度；圆弧 　　 锉削是工厂机械加工中不可缺少的工种，锉削是钳工专业的一个基础项目，锉削的应用十分广泛，可以锉削平面、圆弧面、内外表面、沟槽和各种形状复杂的表面。锉削还可以配键、制作样板以及装配时对工件的修整等。近年来，全国各地举办的钳工技能大赛，大部分都是进行锉配，由此可见锉削技术的重要性，所以，锉削一直是技工学校钳工专业的一个重要操作项目，也是钳工生产实习教学中的重点和难点。那么怎样训练才能使学生过好锉削技术关呢？我校采用了理论与实际一体化的教学方法，取得了较好的教学效果。 　　 一、单一平面的锉削方法 　　 锉削单一平面是锉削训练的第一步，也是各种锉削技能的基础，首先指导教师要讲解相关的理论知识，边讲解边示范，示范包括连续动作和分解动作，讲解时要把理论与操作的重点和要领突现出来。示范操作完成后，让学生动手。初学锉削的学生姿势、动作都会比较生硬，各种各样的错误姿势、动作也会层出不穷，这时指导教师一定要及时地纠正学生的错误，使他们的姿势、动作规范化，避免把不正确的姿势、动作养成习惯，那时再纠正就增加难度了。一般首选练习的是交叉锉，即锉刀运动方向与工件夹持方向约呈35度角，因为这种锉削方法锉刀与工件接触面积大，它容易使初学者掌握锉刀与工件的平稳性，减少因锉刀上下摆动而形成凸鼓形曲面，即中间高两头低，这也是初学者最易出现的问题。同时又能从交叉的锉痕中判断锉削面哪部分高，哪部分低，从而有意识地协调两手的平衡。经过刻苦反复的练习，学生的手感就会增强，逐渐就能感觉到锉刀与工件接触的效果，当这种感觉出现后，便可通过它来判断锉削时往复运动的正确性，再结合眼睛观察的情况，对不到位、不准确的锉削姿势动作加以调整和改进，达到得心应手，用手的感觉来指挥锉削的动作，最后掌握锉削平面的正确方法。 　　 交叉锉的训练达到目标后，就可以练习顺向锉，即锉刀的运动方向始终与工件的夹持方向保持一致。顺向锉的姿势、动作和要领与交叉锉基本相同，只是锉刀运动方向与工件夹保持方向一致，不形成角度。 　　 最后是练习推锉，推锉一般用来锉削狭长平面或是工件基本成形后。推锉不能充分发挥手臂的力量，锉削效率低，但它的精度高，而且推出的锉纹细腻美观，表面粗糙度好，所以推锉只适用于加工余量较小和修整尺寸。学生在练习推锉时，要注意两手握锉刀的位置，两手的间距不能过大，否则不好掌握平衡，左右摆动，使锉削的工件表面中间凸，两头低。 　　 二、曲面的锉削方法 　　 曲面的锉削主要用于机械加工较为困难的曲面工件，如凹凸曲面模具，曲面样板以及凸轮轮廓曲面等的加工和修正。曲面锉削的难度较大，因为曲面是由各种不同的曲线形面所组成，最基本的曲面是单一的外圆弧面和内圆弧面。因此，掌握内外圆弧面的锉削方法和技能是掌握各种曲面锉削的基础。 　　 学生在初学锉削曲面时，实习指导教师一定要认真细致的讲解好外圆弧有两种锉削方法，有两个运动协调完成，并做好示范动作，并要逐一讲解清楚，如锉削外圆弧，用的是板锉，和锉削平面的锉刀是一样的，它的难度在于，锉削时锉刀要同时完成两个运动，前进运动和锉刀绕工件圆弧中心的转动运动。学生容易犯的错误是，锉刀在随圆弧面摆动时，锉刀的直线运动受到了影响，变成了上下摆动，使被锉削的工件棱边变成了圆弧。 　　 在锉削内圆弧时，锉刀要同时完成三个动作，即：（1）前进运动；（2）随圆弧面向左或向右的移动；（3）绕锉刀中心线转动，只有把这三个运动有机的衔接起来，才能保证锉出的圆弧面光滑、准 　　确。实习教师要加强巡回指导，发现问题，及时解决，对普遍存在的问题，可集中讲解解决，对个别存在的问题，要个别解决，对一些接受能力差的学生，更是要不厌其烦的教，手把手的传授，让每个学生都能掌握好曲面锉削的方法。 　　 三、锉削方法的综合应用 　　 在学生掌握了平面和曲面锉削的技能后，就可进入综合锉削的训练，综合训练大致分如下几类： 　　 1.平面与相邻平面的垂直锉削方法 　　 平面与相邻平面的垂直锉削关键在于定位，以一个大平面为基准来测量相邻面的垂直度状况，一般用透光法来判断，发现问题，要修整相邻平面，一般不能修整基准面。在教师讲解的时候，外形尺寸和垂