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浅谈班级管理中一点经验 　　摘 要：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，任职班主任这七年以来有过太多的辛酸和欣慰，感触颇深，有几分劳累，有几分收获，一开始当班主任感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，认识到班主任工作是一项非常烦琐，但同时又很磨炼和锻炼人的工作，经历过一届届学生的离开后，笔者深刻地体会到班主任工作不仅仅是一份工作，更是一份责任，一种奉献，在让生活变得充实的同时，也体会到了一种心理上的成就感，做班主任工作这几年也使自己的谈话技巧和综合能力得到了很大的提高。 　　关键词：班级管理；中职；经验 　　中图分类号： G40-058 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）02-96-2 　　0 引言 　　我深知职业学校学生的特殊性，所以更懂得自己将要付出的时间和精力，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们犹如自己班主任当年对自己一样的爱和教育，记忆最深刻的一句话就是：“即使你们现在不理解我……怨我……恨我……背后指责我、骂我……都行，但就是不能让你们长大后悔恨自己当年没好好读书就行了。”如今深知这句话的含义，所以再累，我都无怨无悔，我总结自己做班主任的经验感悟颇深，以下几点和大家共同分享一下。 　　1 制定切实有效的班级规章制度和班干部职责 　　俗话说“无规矩不成方圆”国有国法家有家规，一个班级也必须建立健全自己完善的、切实可行的班级规章制度，使班级管理有章可依，这样有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，也建立相应的奖罚制度，违纪必罚！立功必奖！奖罚分明！接手一个新班后，首先要制定出切实可行的《班级管理规章制度》约法三章，有据可依，然后拟定好《班委职责具体分工表》和《班级卫生值日表》将这三张表里的条款拉入到班级量化考核中，在班级中设立量化考核积分制度，每月统计一次，这个工作可以交给班干部协助完成，班主任通过每月每周的班会进行评先评优，让学生清楚自己和同学的差距到底有多少，是在进步还是落后，同时班主任老师可以给予相应的评价和鼓励，以此来激励学生。建设一个团结有力积极向上的班集体，不仅仅是依靠班主任一个人的力量就能做到，还必须有一支训练有素，处事有方的班干部队伍，所以制定完班级规章制度后必须尽快考察选举出一只高素质严要求强有力的班干队伍，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用才有利于班级的管理。 　　2 为人师表，率先垂范 　　我始终相信身教胜于言传，在学生面前班主任自己就是一面镜子、一个榜样。己所不欲勿施于人，因此规范学生们的行为，首先规范自己的行为，在教育管理工作中要求学生做到的自己首先要做到，正所谓：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从，”尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，端正学习态度，耐心帮助别人。记得一开始刚接手第一个班时看到班里的卫生很差，每天看到他们敷衍了事地打扫完的卫生，晚自习看到后自己心里真不是滋味，一问“打扫了没？”“打扫了。”“就扫这样……”“那怎么扫呀？”听完自己非常气愤，于是我当天就给大家立杆标影，一天下午放学我叫了班干部成员把桌子移动到一边彻底把教室卫生进行了一次大扫除，把地上的口香糖用起子一个一个弄干净，墙壁上的污垢灰尘，门窗、玻璃等，整整花了三四多个多小时，晚上大家走进教室大吃一惊！此时我立即就在班里宣布以后打扫不成这样就不叫打扫卫生！自那以后打扫卫生的同学再也没人敢敷衍了事了，我认为这就是亲力亲为率先垂范的作用。 　　3 要学会赏识和鼓励每一位学生，爱才是一切教育的源泉 　　我们职业学校一个班级几十名学生，来自不同的地方，接受着不同的家庭教育，性格不同，脾气不同，从小成长的环境不同，内在需求也不同，因此我们班主任要学会赏识激励每一个学生。根据他们的兴趣爱好，力求在平凡普通中捕捉搜寻他们的闪光点，不完全以学习成绩来评判一个学生的好坏，把握每个学生的兴趣特长，使其更好地发挥长处，避其短处，多赞扬其优点和特长，以促进每个学生个性特色的形成，增强其自信，开发其潜在的能力。 　　通常情况下，在学校我们老师都喜欢学习好，听话的学生，学习差，表现不好调皮捣蛋的并且还好给教师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末给他写个评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要我们多一点赏识，多一点关注，多一点鼓励，纵观自己带的这么多届学生里，往往毕业后这些学生在各行各业里却颇有成绩，平时乖乖学习，性格腼腆内向的所谓好学生还不能适应错综复杂的社会和人际关系，这是为什么呢？也许有人会说，这不是放纵他们吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢？其实每个人都爱美，每个学生内心都想做一名好学生，只是因为他们自制力差，从小行为习惯不好才导致经常犯错误，对于这种学生我们要有耐心地说教，并且常给予一些鼓励和引导，使他们首先内心认识到他们的错误和不足，然后进一步慢慢