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浅谈新时期高校学生干部培养模式探索与构建 　　摘要:加强新时期高校学生干部的培养工作,培养面向现代化、面向世界、面向未来的合格人才,是我国高等院校的神圣使命和责任。沈阳师范大学作为辽宁省内一所综合性大学,在学生干部培养方面有着独到的工作方式和思路。本文作者在深入探索和研究省内高校学生干部培养模式的现状基础上,提出了对高校学生干部培养模式的构建与对策。 　　关键词:高校学生干部;培养模式;思想教育培训;课外文化素质提升活动 　　中图分类号:G47 文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)16―0241―02 　　 　　探索当前高校学生干部的培养模式,提高学生工作质量,是我国高等院校培养全面复合型高素质人才的需要,也是进入21世纪后高校改革传统教育思想和人才培养模式,提高教育质量和办学效益的一项重要举措。本文在对省内高校学生干部的培养工作现状进行调查和分析后,提出了高校学生干部培养模式的探索与构建,旨在为今后高校学生干部培养工作提供一些行之有效的参考与借鉴。 　　 　　一、高校学生干部特征解析 　　 　　21世纪比以往任何时代都要复杂的多,青年大学生受到的影响和冲击也是纷繁复杂、多种多样的,摆在学生干部培养工作者面前的是充满光明而又艰难曲折的道路。学生干部要认识社会,适应社会,达到全方位的成熟,需要一个通过学习和实践发展自己的社会性过程,在对高校学生干部培养方式进行探索之前首先我们要了解当代高校学生干部的主流特征: 　　1.进取性。随着我国改革开放的日趋深入,使高校学生干部看到了民族的希望与不足,从而激发起潜在的爱国之心和报国之情,唤起了强烈的求知欲望。知识经济的到来、新技术革命的挑战、竞争机制的引进,使他们强烈地感受到一种从未有过的紧迫感和责任感。 　　2.自信性。高校学生干部重视自我价值,充满自信。他们渴望得到社会的认可和尊重,为社会发展做出贡献,以表明自我价值的存在。因此,他们不愿过多地受到别人的支配和控制,而希望表现出自己的自觉性、顽强性、果断性、独立性、原则性和正确性。 　　3.动态性。大学时期是人生中精力最充沛、最旺盛的时期。在当今社会,尤其是人们物质生活基本得到满足的情况下,学生干部充沛旺盛的精力便充分地表现了出来。他们喜爱参与集体活动,善于把握个人表现和展示个人能力的好机会,而厌恶单调无味、呆板枯燥,传统学生活动,希望在紧张之余参与富有挑战性的工作和活动。 　　4.合群性。与普通学生相比,学生干部性格上更加开朗大方,友谊感在学生干部中占有很重要的地位。正是这种友谊感,使他们自觉地结交朋友,而处于大学时期的他们,在生理和心理上的成熟,也促使他们的交际范围 扩大到异性。所以高校学生干部乐于交友,喜欢交际,乐于参与群体性活动。 　　 　　二、高校学生干部现存问题分析 　　 　　1.缺乏责任心和集体意识。家庭的独生宠儿在父母的庇护下逐渐形成了个人主义思潮增长,集体主义观念削弱的思想倾向。矛盾出现时往往推卸责任,不善总结,指责别人多,反省自己少。工作过程中,态度慵懒,行动散漫,缺乏团队合作意识,凸显个人英雄主义。 　　2.承受成功和挫折考验的能力差。在成功面前容易沾沾自喜,产生骄躁情绪;而在遭遇挫折时则常常自暴自弃,有些学生因自我否定与拒绝而几乎失去从事其它工作的愿望和信心,甚至因偶尔的失败或不如意而玩世不恭、万念俱灰。 　　3.工作依赖性强,主动性差。老师分配任务才行动,有人监督才会认真对待,不落实到个人就对工作视而不见是典型的被动心理。主动性差往往体现了个人对工作的消极态度。 　　4.不能妥善处理学习与工作的关系。有些同学过分注重学术培养而忽略积极主动参与工作,有些同学过分注重工作能力培养而忽略专业知识的积累,更有甚者无法平衡学习与工作的关系,两项都没有突出作为,而在现今校园内真正缺乏的恰恰是可以妥善处理工作与学习的双优干部。 　　 　　三、高校学生干部培养模式探索的必要性 　　 　　1.就业体制转变。自从高校毕业生就业体制改革,由国家统包统分转向用人单位和毕业生自主实习双向选择后,大学生就业问题日益暴露出来。原来的“天之骄子”在国家的统包统分体制下,从不担心自己的工作前途问题。而在双选机制下,用人单位有了相对独立的人事权和选择权,对人才的要求也有各自不同的标准和要求,其显著的特点就是各用人单位对大学生尤其是学生干部的综合素质要求逐步提高。 　　2.社会结构调整。21世纪是“财富源于人力资源”的知识经济时代。社会对人才素质及个人能力的依赖已超过了对资本的依赖。高校学生干部作为当代大学生的优秀代表,面对社会主义现代化建设这个特定历史环境,更应当义不容辞地肩负起自己的历史使命,实现自己的抱负和志向。 　　3.校园文化建设的特殊需求。校园文化主要分为精神文化