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浅谈新课改下班级物理学习小组建立 　　[摘要]为了合理解决作业布置的问题，及解放教师和锻炼学生，可在物理教学中建立班级物理学习小组。通过实践取得了一定的成效，但同时也遇到了一些问题。 　　[关键词]新课改物理学习小组 　　[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2015）02-0077 　　我们在进行教学革新时要契合实际，以尊重实情为首要。虽然，壮乡高中在实施新课改时存在着诸多不利因素。但是，这些不利因素都不能成为阻挡我们改革的理由。在诸多不利因素影响下，我们建立了班级物理学习小组，并取得了一定成效。在此，与各位同行分享我个人的经验与得失。 　　一、建立班级物理学习小组的初衷 　　建立班级物理学习小组的初衷就是为了合理解决作业布置的问题，同时达到解放教师、锻炼学生的目的。长期以来，我们纠结于作业的布置方式。由于平日事务的繁杂，所教的班级较多，所以我们每次作业只能粗略地批改，不能细致化。而且，有时批改完作业后，由于赶课时，又无法讲解，造成问题的积累乃至遗忘。原本要帮助学生发现问题、解决问题的作业，却不能起到相应的作用。这样会降低作业的有效性，使学生产生厌烦心理，而教师也会落得个杨白劳的下场。而对于这个问题，常采用的解决方法是教师拼死熬夜改作业或是减少作业量。然而这两者都各有不足。前者，教师经常熬夜改作业，身心疲劳，精神欠佳，极大地影响到