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浅谈英语原版电影对中学生英语学习影响 　　摘要：现今中学生英语学习中，存在传统的英语教学模式使学生对英语学习失去兴趣、学生积极性不高的问题。本文浅析了?^看英语原版电影对中学生英语学习的有利影响及其中存在的不利因素。对英语原版电影进行合理应用能够提升学生学习兴趣，了解西方文化，并有助于学习地道英语。但同时，在利用英语原版电影学习英语过程中亦存在耗时长，效率低等问题。本文提出了观前选择合适的题材影片，观看过程中做好积累，观后及时消化吸收等改善方法，以使中学生更好地利用英语原版电影学习英语。 　　关键词：英语原版电影；学习效果；观影方法 　　一、引言 　　传统英语教学主要是“填鸭式”的以教师为主体的单一教学模式，而将英语原版电影用于英语教学中，能极大地激发学生的学习积极性。传统的英语教材编排过于空谈无趣，教师局限于讲题讲课文模式，且英语听力教学以长篇对话为主要内容，对学生吸引力不强。相较而言，观看英语原版电影就能以其贴近生活，画面感强，趣味性高等传统课本无法企及的优势充分调动学生的积极性，使学生能够通过剧情的了解自主深入学习英语。 　　因此，将英语原版电影嵌入英语学习过程中有很大必要性。本文对英语原版电影的引用做出分析，指出其对中学生学习英语的有利影响及不利因素，并提出了改进措施，希望对中学生英语学习有促进作用。 　　二、将英语原版电影应用于中学生英语学习的可行性 　　经济社会的不断发展，促使人们不断追求更高的生活品质，全球化也为英文电影、英美剧的传入提供了便利条件，因此现今中学生有更多机会接触到英语原版电影。 　　另外，当前中学生中出现了一部分欣赏欧美文化，爱好欧美音乐、电影的群体，因此将英语原版电影引入课堂，创新英语教学方式方法，对激发学生兴趣，更好的理解欧美文化亦是可行有效的办法。 　　作为一种教学资源，英语原版电影因其题材丰富多样，并且贴近生活，更容易引起学生兴趣。加之英语原版电影题材视角不同，其中的语言、语速、词汇量等也不尽相同，因此还具有较好的层次性，能够满足不同英语水平的中学生观赏电影的需求，从而达到因材施教的目的。 　　此外，由于电影是情节式的，教师可以截取其中片段，于课前或讲课中使用，具有较强的灵活性。通过关闭字幕等方式提升听力，积累词汇，真正达到英语学习的优质和高效。这样既不浪费时间，又能丰富课堂内容，高效完成教学计划。 　　三、英语原版电影对中学生英语学习的积极影响 　　（一）激发中学生学习英语的积极性 　　根据心理学家研究，形象和言语的结合更加符合人的认知规律和外语学习规律。英语原版电影相较传统教学，有其真实感强、画面感强等特点，能最大限度地刺激学生的视听感官，激发学生对英语学科及其背景文化的探索与渴求，达到充分调动学习兴趣的目的。问卷调查显示，接近35%同学对观看英语原版电影有着浓厚的兴趣。 　　（二）有助于中学生更好的了解欧美文化 　　语言是文化的载体，对一种语言的学习，也就是对一种特定文化的学习。对英语的学习不能只是简单的记单词、背课文，而是要活学活用。将英语学习放入欧美文化的大背景下十分有必要，这不仅有助于我们更好地学习英语，更能了解不同国家的文化差异及思想观点。比如在西方餐馆中的服务员在服务完客人后会得到“tip”，“tip”就是小费的意思，而中学课本上“tip”的意思是“技巧”、“尖端”。通过英语原版电影，中学生既能掌握单词的用法，又能了解到欧美的小费文化。 　　经调查，有大约53%同学在观看影片时能注意到与本国不同的文化思维。一些看似琐碎的文化常识经常在电影情节中出现，使人印象深刻。英语原版电影的一大优势就在于它的生活化色彩比较浓厚，即使是科幻片或动画片，其中也会出现欧美文化中最基本的礼仪交往、生活方式等情节。将英语原版电影嵌入英语学习可以无形中加深学生对欧美文化的印象，改变一些中国化的英语思维，防止用“chinglish”思维学习英语。 　　（三）有助于创造更好的学习环境 　　在欣赏英语原版电影时，我们很容易被精彩特效和故事情节所吸引，从而更好的融入电影所创设的故事情节，因而电影中的主人公台词就更能为学生所接受。相比于枯燥的课文，演员这些充满浓郁生活气息的话语能够更加深入人心。通过英文原版电影，能够营造一个轻松愉悦的学习英语的环境，让课堂变得生动丰富起来。 　　观看英语原版电影，创设英语学习环境的另一大有利因素就是能更好地活用英语。电影中一些生活化的片段有助于提高学生的实际表达与交际能力，从而更好的适应社会发展的需要，避免 “哑巴英语”现象的出现。 　　（四）更好地学习纯正地道的英语表达 　　调查显示，当英语原版电影中比较有个性特点的常用语、流行语、俚语等表达方式出现时，有76.%左右的同学会注意到并运用到生活中，如简单的Got it，We mak