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浅谈移动互联网在高职教育中应用 　　【摘 要】移动互联网已广泛融入日常生活的各个方面，对我们的生活产生深远的影响。本文从移动互联网技术的特点入手，谈谈移动互联网技术在高职教育中的一些应用。 　　【关键词】移动互联网；高职教育 　　Abstract： All aspects of the mobile Internet has been widely used in daily life，have a profound influence on our lives.In this paper，from the characteristics of mobile internet technology，some application of mobile Internet technology in Higher Vocational education. 　　KeyWords： Mobile Internet，higher vocational education 　　一、前言 　　中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月底，中国网民规模达6.49亿，手机网民规模达到5.57亿，手机成新增网民第一来源，网民中使用手机上网的人群占比提升至85.8%。从网民年龄结构看，10～29岁的占78.1%，从网民职业结构看学生网民占比为23.8%，学生智能终端上网数量远高于其他群体。[1]专家预测到2020年底，人们使用手机和移动终端访问互联网将成为主流。 　　二、移动互联网技术 　　移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来成为一体。移动互联网是随着近几年以智能手机为代表的智能终端（如智能手机、平板等）性能快速提升、价格不断降低和4G宽带网络的快速普及而飞速发展起来的。移动互联网技术的发展，特别是高校免费WIFI全覆盖，将使移动互联网应用更广泛地深透高职校园学习与生活各个方面。 　　（一）便捷性 　　移动互联网上网线路是无线的，同时用户上网使用以智能手机为代表的智能终端设备具有体积小、重量轻等特点，决定了智能终端便于携带、随时随地就在用户的身边。使用户可随时随地、简单方便接入互联网进行上网浏览信息等应用操作，让人们可以无时空限制、碎片化利用时间，“随时、随地、随心”地享受互联网业务。相对于传统的使用电脑通过有线网上网方式的便捷性无可比拟。 　　（二）智能感知 　　现在接入互联网的智能终端设备几乎都有全球定位系统（GPS）功能，可以实现设备定位，结合移动通信网络可以实现LBS（Location―Based Services）位置服务。随着各种新技术被引入到智能终端设备，智能终端设备也将会变得越来越“聪明”，既可以采集语音、指纹等信息，又能感受到光线、重力等的变化。 　　（三）个性化 　　不同的人有不同的需求，每个人关注点和喜好也不同。随着大数据时代的到来，移动互联网发展顺应了人们的个性化需求，通过对海量数据进行深入挖掘，可以精确了解和掌握用户需求和行为信息，从而将不同用户感兴趣的差异化信息分别及时、主动推送给相应用户，个性化效应明显。同时用户对移动智能终端和接入互联网运营商也有着不同的个性化选择。 　　（四）身份识别更精准 　　和电脑相比，手机更有私密性，也和个人的身份切切相关。智能手机中电话号码就是一种身份识别，采用实名制后，成为一个信用体系的一部分，在很多银行和支付系统中，手机的识别已经成为一个重要识别标志。这意味了智能手机时代的信息传播可以更精准，更有指向性。 　　（五）安全性更加复杂 　　智能手机已经是人生活的一个组成部分，而它又是随时随地被携带着，是永远在线的，更容易暴露人们的隐私，也容易成为一个安全的隐患。智能手机的电话号码和朋友电话号码、短信信息、图片和视频，这些信息一但泄露将构成安全的威胁。还有智能手机的GPS的定位功能，可以很方便的对用户进行实时跟踪。智能手机电子支付能力，远程支付及近场支付的安全问题。移动设备用户的隐私性远高于PC端用户的要求。高隐私性决定了移动互联网终端应用的特点――数据共享时即保障认证客户的有效性，也要保证信息的安全性。移动 　　（六）让用户永远在线 　　智能手机已经做到了可以24小时在线。以前的服务，除了电话和短信可以做到永远在线，没有一个互联网的服务可以做到永远在线，永远不关电脑，这件事不可能做到。永远不关手机，这已经成为一种可能。通信的即时，互联网再好的即时工具不能做到，移动互联网时代，永远在线正在悄悄改变这一格局，QQ再强，它不能让用户关了电脑还能接收到信息。微信却是收到就可以提醒。移动互联网的使用时间呈现出碎片化的倾向。差不多在任何时间都可以看到用户在使用。把用户的闲暇时间都占满了。