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浅谈法国预科教学环节之口试特点 　　摘 要 法国预科教育是法国工程师精英人才培养的基础，口试（即colles）作为预科教育的一个环节，在整个教育体系中发挥了重要的作用，本文主要结合我国工程师培养计划过程中的教学实践与效果，探讨一下colles在整个教学过程中的特点，以便更好促进我国卓越工程师的培养工作。 　　关键词 colles 卓越工程师 预科教育 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.02.020 　　Abstract French preparatory education is the foundation of a French engineer， talents training， colles （ie colles） as a part of preparatory education in the whole education system has played an important role in this paper， combined with our engineers training program in the process of teaching practice and effect， colles explore the characteristics of the teaching process， in order to better promote the culture of excellence in the work of engineers. 　　Key words colles； excellent engineers； preparatory education 　　法国工程师教育体系（）即法国工程师学院（）的整体，是令法国人引以为豪的精英教育。法国工程师教育体系由拿破仑创立，主要是为了克服传统的综合性大学培养的学生理论脱离实际的弊端。经过200多年的经验积累，在世界上形成独树一帜的教学特点。法国历史悠久的预科教育模式不但培养了大批著名的基础理论学者，还为该国培养了大批精英工程师和高素质管理人才。教育部“卓越工程师教育培养计划”实施以来，该教学模式已陆续被引入到国内一些重点院校，如北京航天航空大学、中山大学以及上海交通大学等。法国预科数学教育主要由以下教学环节构成：大课、习题课、阶段考试（每学期三次）、口试（即colles）和家庭作业。本文重点想结合教学实践过程与效果，谈一下colles的特点，从而使我们更深刻了解法国精英教育体系的内容，做好我们自己的卓越工程师的培养工作，同时为我国的基础研究教学提供一些借鉴与思考。 　　1Colles的简单介绍 　　Colles作为一种口试形式，主要考查学生的应变能力和表达能力以及对知识的掌握能力。目前在中国民航大学中欧航空工程师学院实行的口试组织形式和法国基本一致，是指将学生分成若干小组，三人一组，每组学生每周参加一小时的口头考试，数学和物理每周轮流进行。数学或物理的考试老师会命题让学生做，做完以后对于学生的表现予以评价和评分，并指导学生纠正错误，解决问题。Colles考查的是课堂讲授过的内容。这一口试考核方式在法国预科教学中有着举足轻重的作用。 　　2 Colles的教学思考 　　2.1 丰富了教与学环节的师生交流 　　教与学是相辅相成不可分割的，教师和学生作为教育主体，这二者之间的沟通和交流是达到学效果的关键。在教学互动环节中，除了课堂上提问环节的短暂交流，课后师生见面机会较少。一学期下来，任课老师对学生并不了解，甚至并不能叫出学生的名字，这种情况并不罕见。在我们预科教学环节中，对学生每周一次的colles考试保证了每名学生和任课教师都有除课堂以外一小时的面对面交流，在这个交流过程中，教师首先会判断学生的知识掌握水平，其次会了解学生的状态，最后针对学生在学习过程中的不足和问题加以辅导帮助。这样，既能帮助任课教师对学生的了解，又给学生及时解决学习中遇到的问题提供了一个良好的机会。 　　2.2 弥补了填鸭式课堂教学方式效率方面的不足 　　由于预科教学大纲要求教学内容较多，涉及面广。要完成这样的要求，就要求在课堂上讲授比较多的内容，每节课的时间安排亦相当紧凑。这种情况造成了学生对课堂知识的消化吸收方面的压力。Colles将课堂内容提炼成问题来考查学生，有助于学生对知识点的把握和理解。学生即使口试成绩不理想，也能认识到自己在学习过程中的不足并予以弥补。同时，学生通过colles可以建立关于知识方面正确的理解导向，便于学生查漏补缺，从而提高学习效率，加快对于课堂知识的消化和吸收。 　　2.3 有利于教师对学生状态的了解 　　Colles进