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浅谈生物教学应注重环保意识渗透 　　【摘 要】:当今世界随着科学技术的进步,促进了人类生活水平的不断提高。与此同时,对环境的索取无度,加剧了对环境的污染。人们对环境的变化更加关注,对环境保护十分重视,我作为生物学科教育工作者,在传授生物学知识时,培养学生的环保意识显得尤为必要。 　　【关键词】:环境污染 保护环境 环保意识 　　 　　随着现代化建设的进行和人民生活水平的改善,我们在欣赏人类现代文明成果的同时,一个越来越严重的问题已经刻不容缓地摆在了我们的面前,那就是环境污染和恶化问题。这个问题已是当前困扰人类的主要问题,而且越来越严重。因此在生物教学中,渗透环保意识是我们每位生物教学工作者都应该努力追求且不可忽视的重要内容。 　　环境是人类赖以生存和繁衍的物质基础,保护和改善环境是人类维护自身生存和发展的前提。伴随着人类社会前进的步伐,人们对环境的破环能力也与日俱增。大气污染、水质下降,森林锐减、珍稀动植物灭绝等等,这些频频向人们亮出黄牌,正昭示着一个严重问题,那就是地球――我们的环境正在恶化,极其需要保护。现在中学生是新世纪的主人、未来国家的建设者和参与者。因此,在教学中对学生进行环保教育,培养他们的环保意识,是非常重要的。为此,我在以下几方面进行了尝试。 　　 　　一、结合课本,渗透环保意识 　　 　　生物教科书是向学生进行环保教育的优秀材料。在多年的教学中,在向学生传授基本生物学知识的基础上,我都把环境保护的内容渗透进去,有的放矢地对学生进行教育。例如,在七年级《生物学》上册《生物圈中的绿色植物》中,绿色植物的光合作用能为人类提供氧气,树木还能吸附尘埃。所以,我们到田野林间,就会感到空气新鲜,神清气爽。因此,我们应大力宣传和提倡植树造林,这不仅净化了空气,而且也美化了我们的环境。植物的蒸腾作用还能增加空气的湿度,提高降雨量,起到了调节气候的作用。联系拔一棵草和一棵树的不同感觉,使学生明白,树难拔是因为它有庞大的根系。这时,我说出了一个成语――树大根深。庞大的根系能很好地固定土壤,使同学们很容易就得出了树木能保持水土,防止水土流失的道理,从而顺理成章地说明了植树造林的重要意义。然而,仍有一些人为一己之私,不顾国家三令五申,乱砍乱伐树木,这不仅给国家造成了很大损失,也严重违反了《土地法》和《森林保护法》。 　　生物学知识告诉我们:苔藓植物地衣能起到监测环境污染的作用,因为它在污染严重的地区无法生存。藻类中的某些个体如果过度繁殖,就会导致“赤潮现象”,严重危害鱼虾的生产。在七年级《生物学》下册《生物圈中的人》中,通过对人体新陈代谢的讲解,使同学们明白,人的生命活动正常进行,必须以环境为依托。人的呼吸、取食、排泄、、运动和生殖等各种活动,离开环境是不可能进行的。只有优美温馨的环境,才可能有高质量的人类生存。再加八年级《生物学》,上册《生物圈中的动物和微生物》部分,原生动物草履虫能净化污水,环节动物蚯蚓能处理有机废物,这些都可以帮助我们改善环境。另外,对于鸟类和哺乳动物中涉及到的一些珍稀物种,国家花很大精力,投入大量资金设置了各种保护区。但仍有人不顾国家法令,任意捕杀珍稀物种,这不仅违反了《野生动物保护法》,给动物的生存构成了很大危胁,还破坏了食物链,使一些有害动物得不到天敌的控制而大量繁殖,严重地破坏了人类的生存环境。 　　 　　二、通过图片和文字,强化环境意识 　　 　　环境污染和恶化,已经涉及到我们生活的方方面面。为了使同学们有真切的感受,我平时注意收集,适时地组织学生学习、看报、观察等,利用图片和文字让同学们感觉到环境就在自己的身边,环境污染已不再是危言耸听了,从而增强学生保护环境的紧迫性和责任感。如今出现的酸雨、温室效应等,就是全球性的环境恶化的问题;由于农药大量使用,使远在南极大陆的企鹅体内都出现了有机氯;工业发展导致的噪声危害人的中枢神经系统,影响儿童的智力发育,对人的身心和工农业生产都产生了很大的破坏作用;化工厂排出的废水、废气,造成了严重的大气污染和水质污染,报纸和电视报道的核潜艇事故、石油的泄漏事故等等,这些都是隐形杀手,日益破坏着我们的环境,威胁着人类的健康,使成长中的儿童发育迟缓,智力下降,更为严重的会引起生命的夭折,在冰箱消毒剂被广泛使用的今天,制造它们释放出的氯、氟、烃、溴等气体,已经破坏了人类大气的保护层――臭氧层,强烈的紫外线正肆无忌惮地射向我们,这导致了全世界患皮肤癌的发病率连年上升,大约每年有十几万人死于此病;由于人类的毁林,导致了全世界每年有6万平方公里的土地沙漠化,包括我国在内的许多国家和地区受到不同程度的影响。毁林造成洪水泛滥,如我国98年发生的特大洪灾就是一例。这时,我就把有关抗洪的照片发给同学们看,那汹猛的洪水,一泻千里,一辆装满煤的大卡车被洪水无情的吞没