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浅谈高职电子商务人才培养模式构建 　　【摘要】随着我国高职教育的不断深化改革，电子商务的人才培养模式逐渐成为高职教学的重中之重，高职院校在进行教学的过程中应当对此予以高度重视，开展具有针对性的人才培养模式，促进高职院校电子商务人才的全面系统发展。 　　【关键词】高职电子商务专业人才培养模式思考 　　高职电子商务人才培养模式应找准定位 　　1.高职电子商务人才培养模式应找准市场定位 　　结合高职电子商务人才培养实际，人才培养模式应当找准市场定位，将人才培养作为一项专业工作来看待，做到立足市场发展实际，结合企业的现实需求培养特殊的电子商务人才，使电子商务人才培养在整体性和有效性方面得到有效提升，满足高职院校电子商务人才培养的实际需要。 　　从目前电子商务的发展和应用需求看，高职院校应培养技术型人才和商务型人才。同时，高等职业教育应根据地区、行业经济和社会发展的需要来定位不同的培养目标，并根据不同岗位群对知识能力和素质结构的不同要求进一步细分专业方向，使不同专业方向对应不同的岗位群，以适应现代电子商务一线工作的需要。 　　学生毕业后必然面对具体的某一行业，针对市场的发展现状以及发展模式开展相应的电子商务专业课程培训。在进行人才培养的过程中，相关院校所开展的教育教学应当严格契合当前社会发展的需求，使得专业人才的定位能够变得更加精确，更加详细，更加科学，实现社会岗位的术业专攻。 　　2.高职电子商务人才培养应根据市场需求调整培养策略 　　在进行电子商务人才培养的过程中，培养模式并不是一成不变的，而是应当根据市场的实际需求和企业的发展状况以及电子商务本身的社会发展情况进行不断优化和调整。 　　在课程设置时侧重网络技术、程序设计、网站建设与管理方面的课程，学生毕业后主要从事技术工作；电子商务专业也可以国际贸易等商务活动为培养方向，在课程设置时侧重市场营销、企业运营管理、国际贸易、公共关系方面的课程，学生毕业后主要从事商务方面的工作。 　　学生在具体定位时还应该结合自己的兴趣特长，再细分成三个方向：企业行政、营销以及外贸方面的发展。行政、营销以及外贸对于人才的需求往往是存在一定差异的，比如针对营销方面的人才需求，除需要人才具备一定的专业知识和技巧之外，还应当掌握良好的沟通能力，能够有一定的亲和力。 　　3.高职电子商务人才培养应转变培养观念以市场需求为主 　　在人才培养模式的选择过程中，应当结合人才培养的实际需要提高人才培养的有效性，同时在人才培养过程中，也应当及时地转变培养观念，以市场需求为主，做到根据市场的变化情况和市场的发展形势，转变传统的人才培养意识和思想，重视正确人才培养观念的养成，在人才培养的过程中能够以学生的发展为主要的教学目标以及教学目的。同时，将学生在相关电子商务课程学习中遇到的困难及时解决，以保证电子商务人才培养的整体效用。 　　高职电子商务人才培养模式应突出目的性和针对性 　　1.高?电子商务人才培养应突出培养目标 　　根据当前高职院校电子商务人才培养的实际情况，在培养过程中应当突出培养目标。在培养目标的指导下，在具体的培养内容上进行合理选择，并且在培养方法上作出有效的选择，保证电子商务人才培养能够取得积极效果。基于对高职电子商务人才培养的了解，高职电子商务人才培养模式应当突出目的性和针对性，做到根据人才培养的实际目标开展相应的人才培养活动，使高职电子商务人才培养能够在实际教学过程中将培养目标落到实处。 　　2.高职电子商务人才培养应根据学生的兴趣选择完善的培养模式 　　基于人才培养模式的重要性，高职电子商务人才培养过程中应当对学生的兴趣进行全面的了解，做到根据学生的兴趣选择完善的培养模式，兴趣是人才培养的重要因素，因此，在进行电子商务人才培养的过程中，要与学生的兴趣相契合，通过开展有关的课程教学提升学生的学习效率以及教学的针对性，保证人才培养模式能够和学生进行紧密的结合，降低人才培养的难度，使人才培养在整体效果上得到有效的提升。由此可见，根据学生的兴趣选择完善的培养模式，已经成为高职电子商务人才培养过程中的重要措施，对于提高高职电子商务人才培养的整体效果具有重要作用。 　　3.高职电子商务人才培养应以市场需求为基准 　　当前社会的岗位工作需求大多数都是依靠高职院校来满足的。因此，高职院校的教育教学针对性是非常重要的，在电子商务人才培养过程中既要提高人才培养模式的针对性，也要提高人才培养的有效性。通过与电子商务的未来发展趋势以及当下的发展状况相结合，实现具有针对性的教育教学，使得所培养的电子商务人才能够胜任电子商务工作，并且在企业中有效地发挥主观能动性，提高电子商务的指导作用，为企业的发展奠定良好的基础。所以，根据市场的实际需求量身定制电子商务人才培养模式，也能够进一步提高高职院