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特色文化引领下职业学校管理 　　摘要：校园文化有着强大的影响力，可让人在潜移默化中受到教育。水的内涵、水的品质、水的神韵对培养职业学校师生的务实能力、协作能力、执行能力和品味生活的能力具有较好的契合作用，能有效推动职业学校的管理。 　　关键词：校园文化；职业学校；有效管理 　　中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）11C-0042-03 　　中国拥有悠久的历史，中华优秀传统文化积淀深厚。学校教育既有弘扬文化的职责，也有传承发展的职能。校园文化有着强大的影响力，身处其中能接受她的熏陶、触摸着她的灵魂、感受到她的魅力。一个具有文化软实力的学校则更具竞争力。学校文化建设是个系统工程，需要用心地培育，需要多方地积累，需要持久地坚持。职业学校更应以文化自信为指引，加强学校文化建设。笔者从事职业教育一年来，通过所学、所做、所思、所悟，深切地感觉到学校文化建设的重要性和迫切性，在学校管理中，努力尝试着打造契合学校实际的特色文化。 　　江苏省洪泽中等专业学校（以下简称“洪泽中专”）是绽放在中国第四大淡水湖――洪泽湖畔的一朵职教之花。老子曰：“上善若水”，“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，即做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才最接近道。洪泽中专在发展过程中依托地域特点和学校现状，突显了水文化建设：水，没有美酒的醇香，没有饮料炫丽的色彩，它无色无味，却是生命之源；水，看似无形，实则有形，有什么样的容器就会形成什么形状的水；水，看似柔弱，实则凶猛，洪水猛兽则是最好的体现；水，至纯至清，可以涤荡心灵，克服浮躁的社会现象。 　　一、水的至美性 ，培养务实的能力 　　水的纯净，水的透明，勉励全体师生在学校发展过程中做一个心灵纯净的人，充分践行“诚信做人，踏实做事”的校训，务实做好每一件事。 　　（一）让校园靓起来 　　环境可以改变人，每天让师生徜徉在优美的校园里，可以增强他们的幸福感和自豪感。营造浓郁的文化氛围，让每幢楼、每盏灯、每棵树、每处景、每个项目、每项活动，都蕴含文化内容，都展示文化内涵，都体现文化特色。职业学校投入大，建设任务重，在建设过程中需要很多人的付出。一年多来，校园10幢楼的外立面全面进行了改造，学校新大门的建设、地下雨污管网分流改造、电力增容改造、道路黑化、学生食堂天燃气的改造、两幢学生宿舍空调和空气能热水器安装、3幢教学楼卫生间改造、校园太阳能路灯的安装、校园文化宣传窗的建设、两间大报告厅的装修、教师办公桌椅的更新、新实训楼建设完工，以及新女生宿舍楼、新实训厂房、体育看台的筹建等等，没有脚踏实地、一步一个脚印的精神是很难完成的。学校总务处全体人员主动放弃休息时间，全身心投入到校园环境的打造中，让校园焕然一新。在这些工程改造中，严格遵守招投标及相关的工作程序，始终保持清廉本色，做一个心灵如水般纯净的人，一个纯粹的人，既要能干事、干成事，还要不出事，让水的务实的特性在工作过程中淋漓尽致地展现出来。 　　（二）让课堂活起来 　　职业学校是培养技术技能型人才的，学校发展的根本在于教育教学质量，而课堂教学则是重中之重。然而，流生问题一直困扰着中职学校的发展，往往千辛万苦招来的学生，一学期后，却流失了很多，有的学校流生率甚至达到30%，究其原因，与课堂教学质量有着很大的关系。因此，职业学校同样需要关注课堂教学质量。基于此，笔者从上学期开始重点打造优质课堂，通过青年教师大赛、信息化教学大赛等多种形式，让学校的课堂教学有了明显的提升。让教师忙起来，让课堂灵动起来，回归课堂教学之根本，让教师们静下心来倾听学生的心声，调查学生的喜好，了解学生的需求。通过疏导，要求他们如水般澄寂淡然，既不“争名于朝”，更不“争利于市”，这样的教师才能成为名师、大师，成为学生生命意义上的好的导师。 　　（三）让学生动起来 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。众所周知，中职学生文化基础相对薄弱，行为习惯存在这样那样的问题。如何让学生成为活水，需要教育工作者务实思考和潜心研究。除了提高课堂教学质量以增强吸引力外，还需要开展多种形式的第二课堂，让学生动起来，让他们在活动中学会遵守规则、学会团结协作、学会理解包容，理解成功和失败，从而不断成长。办好校园广播，让学生时时处处受到熏陶和教育。积极开展丰富多彩、充满正能量的校园文化活动，寓教于乐。学校成立了16个文化社团、12个专业社团，每周2次社团活动，组织学生参加省、市、区的各种形式的比赛和展演。这些活动，既补充了所学知识，又丰富了学生的业余生活，锻炼了他??的意志，提升了他们的品质。 　　二、水的包容性，培养协作的能力 　　大多数人都喜欢大海，是因为海的宽广、海的包容，海纳百川。职业学校和社会发展紧密相联，发展需要包罗万象，因