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用还原换元法解析英语非谓语动词表达式组合逻辑 　　摘要：非谓语动词是英语学习中的重要知识点。学习非谓语动词重在理解用法，同时还要准确记忆非谓语动词表达式。运用“还原换元法”分析非谓语动词表达式的组合逻辑，使学生们在记忆非谓语动词表达式时理解并掌握得更深刻，更准确，更清晰。 　　关键词：非谓语动词；还原换元法；表达式；组合逻辑 　　中图分类号：H314文献标志码：A文章编号：1001-7836（2015）07-0142-03 　　引言 　　动词对任何语言来讲，都是非常重要的。在英语中，动词可以分为谓语动词与非谓语动词。传统非谓语动词的分类主要有三分法和四分法两种。三分法是现在分词、过去分词、不定式； 四分法在三分法基础上加上动名词[1]。非谓语动词不可以充当谓语，“不受‘人称’和‘数’的限制，发挥着谓语之外的其他语法功能”[2]，在句子中可以充当很多句子成分，如，主语、宾语、表语、定语、状语等，由此看来，非谓语动词的确是英语中很重要的一种动词形式，丰富了句型，简化了结构，担任了很重要的句子角色。 　　在此，笔者综合各学者成果，将非谓语动词分为三种形式：不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。由于汉语中没有非谓语动词这种动词形式，中国学生在学习英语非谓语动词时就显得颇有难度。更有难度的是，英语非谓语动词包含了不定式、动名词和分词三种形式并各自拥有了两个以上的表达式且较为复杂。对于这些表达式来说，学生们不容易把握它们的组合及构成特点，不了解这些构成之间的内在逻辑关系，所以记忆起来很有难度且特别容易出现拼写方面错误，当然，形式上不容易把握的东西理解起来也就少不了困惑，就更不要说是应用了。笔者在教学过程中多次发现，同学们看到having done的时候很容易理解成被动，他们普遍被后边出现的done所迷惑，这就是没有明白done出现在这里是因为have的原因，所以要让同学们真正明白having done的主被动含义的话，较为妥当的办法就是让他们明白having done的构成或组合逻辑。换句话说，学生们在学习英语非谓语动词的表达式时，若能清楚地明白其组合逻辑及构成特点的话，掌握并应用之就???是大问题了。 　　非谓语动词是高考英语中的难点，也是高考英语中的重点，因而非谓语动词是高考英语学习的关键[3]。对于非谓语动词知识点的探讨已有很多，如：“谈动词不定式若干难点问题”[4]，“以结构法学习非谓语动词探究”[3]以及“专升本英语非谓语动词考点探析及教学策略”[5]等，这些文章都对非谓语动词的许多知识点做了较为深入的分析，但是对于非谓语动词表达式的论述基本没有。 　　基于以上几点，本文从“还原换元法”的角度，分析论述非谓语动词表达式的组合逻辑，从而有助于学生们在学习表达式时能有更清晰的理解、更深刻的认识、更有效地记忆，并在运用时更准确，更到位。 　　一、英语动词“时”“体”及“态”简述 　　英语动词有时态变化。“时态”的标志（tense markers）有助于表明或确定一个动作、一种习性、或一个状态发生的时间（time）。在传统的语法教学体系里，如张道真的《实用英语语法》认为英文动词有16种时态[6]。我们通常所说的动词“时态（tense and aspect）”，在英语中其实反映的是两个不同的概念，即tense（时）和aspect（体）。与时间相联系的“时”，是规定事物动作发生时间的，分为现在时、过去时、将来时以及过去将来时四类，而英语中的“体”是有关动作内在结构特点方面的属性，规定着事物动作完成的程度。动词的“体”分为四类：一般式、进行式、完成式、完成进行式。“态”指的是语态（voice），它作为一个语法范畴，是表示动词和主语之间关系的动词形式。传统英语语法中，语言学家将语态分为两种形式：主动语态和被动语态[7]。 　　时间（time）和时（tense）不同，时间是一个概念，而时（tense）则是语法上的称谓[6]。对于非谓语动词而言，它没有时间的概念，只存在“体”与“态”两种语法形式，它们的组合构成既有“体”的不同也有“态”的差异，除过去分词之外非谓语动词的各种形式都有主动、被动语态之分[8]。在“体”这一方面，动词不定式有一般式、进行式、完成式、完成进行式四种；动名词有一般式、完成式两种；现在分词也有一般式、完成式两种；过去分词只有done的形式，无其他变化。非谓语动词的“体”与“态”表达式是如何构成的呢？在下面的第三部分将通过列表的方式把非谓语动词三种形式的表达式逐步列出，并空出（1）（2）（3）在第四部分利用“还原换元法”具体推导。 　　二、非谓语动词“体”与“态”表达式 　　为了便于分析，笔者选用do作为所有英语动词的代表，与其他语法形式构成非谓语动词的各种表达式。由于非谓语动词“体”中的一般式