教案精选：小学四年级英语《It’s late》教学设计_0.docVIP

教案精选：小学四年级英语《Its late》教学设计 　　 教案精选：小学四年级英语《Its late》教学设计 　　教学目标： 　　1、熟练掌握数字1-100的英语表达，并能够灵活运用。 　　2、能够较熟练地运用whatsthetime?it’s….询问时间，并做出正确回答。 　　3、了解学生自己的生活作息时间，初步掌握一些常用生活短语，运用whattimedoyou…?i…at….短语与时间相呼应，知道自己在某个时间在做什么事情。 　　教学重点： 　　1、能够熟练掌握十几、几十和一百的数字表达。 　　2、能够熟练回答零点时间。 　　3、较为熟练地掌握whattimedoyou…?i…at….并能够运用到同学之间日常对话当中。 　　教学难点： 　　能够熟练掌握日常生活中一些词组，如gotobed,comehome等，并能够把所学语句运用到生活中去，在相应的场景中正确会话。 　　教学准备： 　　mikeandgrandma的头像，词组卡片，句型板书，多媒体课件（课文图片、录音、其他图片），时钟游戏flash，七组单词卡片 　　教材分析： 　　本课时学习的是课文部分，mike上学要迟到了，与grandma的一段对话。学生通过之前的学习已经初步掌握了数字、时间表达和一些生活中常用短语，希望学生们通过本课的学习能够熟练掌握这些内容，并能够与实际生活联系询问他人什么时间做什么事情。 　　教学过程： 　　thestudentssingthesong“gotoschool” 　　step1greetingfreetalk: 　　t:goodafternoon,boysandgirls. 　　s:goodafternoon,april. 　　t:howareyoutoday? 　　whatstheweatherliketoday? 　　whichanimal/colourdoyoulikebest? 　　step2review 　　t:look,jackiscoming!hessofunny. 　　(一学生穿着不合适的衣物冲进教室) 　　jack:lookatmycoat. 　　s:itstoobigandit’stoolong.whosecoatisit? 　　j:itsmyfather’s.lookatmyhat. 　　s:itstoobig.whosehatisit? 　　j:itsmybrother’s. 　　t:doyoulikeplayinggames? 　　ss:yes. 　　t:allright.letsplayagame.i’llgiveanexamplewithagroup.（所有学生分成7小组，每组4个人） 　　pleasecountthenumbersfrom1to12onebyoneinyourgroups.(小组4人每人数一个数字然后轮流一直数到12) 　　t:nowpleasecountinyourgroups.（每个小组开始数数字） 　　t:isay“2”,whois“2”,pleasestandupandrepeat“2”.areyouready? 　　（老师报一个数，小组里读相应数字的同学起立并重复说这个数字） 　　t:good!countfrom10,20,30,…100. 　　(以同样方法报整十数字10，20，30到100) 　　t:verywell!nowlisten:“2”,pleasefinditsfriends:12,20. 　　“3”,pleasefinditsfriends:13,30.understand? 　　t:good!now,lookhere.thisisaclock.isitnice? 　　(老师出示时钟的游戏) 　　t:whatsthetime? 　　s:its….(老师用游戏钟面时间问答，问2-3个同学) 　　whatsthetime?（老师板书） 　　its…. 　　t:askandanswergroupbygroup.(小组间问答钟面时间) 　　t:good!therearetwolevelsinthisgame.letschoose“easy”.oh,lookattheclockcarefully. 　　（游戏中的时间是随机出现的，松树上有很多写着时间的松果，随机出现的时间是什么，就去摘相应时间的松果放在下面的篮子里，然后课件会显示对错。） 　　t:whowantstocomehere?(一同学上台) 　　t:whatsthetime?(example1) 　　s:its…. 　　t:right.look,youcanpickthepineconelikethis. 　　putitintothebasket.(老师示范摘松果) 　　t:whowantstotry?