现代学徒制在中职学校会计专业教学改革中探索.docVIP

现代学徒制在中职学校会计专业教学改革中探索 　　摘要：2013年10月以来，现代学徒制主要在高职高专学校的专业技能型非常突出的工科中得以迅速发展，试行证明教学效果有显著地提高，但是在中职学校开展较少。据此，从促进招生、张扬学生个性、重构课程体系和严格教学评价等多个方面，探讨了现代学徒制在中职学校会计专业开展的可行性，以促进深化教学改革。 　　关键词：现代学徒制；中职学校；会计专业；教学改革；探索 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　doi：10.19311/j.cnki2016.25.075 　　1引言 　　当前我国出现了一种奇怪矛盾：企业用工荒与求职人员就业难同时并存。究其原因，职业教育成果与企业用人需求标准之间产生偏差，为了解决这种不正常的现象，现代学徒制应运而生。学徒制在我国古已有之，并被证明是一种有效的职业教育形式。在借鉴传统学徒制优点的基础上，积极???索现代学徒制培养模式，以提高中职教育的质量。 　　2现代学徒制 　　“学徒制”是一种在实际生产过程中以言传身教为主要形式的技能传授方式，经过长期的生产劳动检验，被证明是行之有效的教学模式。有别于“传统学徒制”中“师徒如父子”的师傅贴身带徒弟学习的形式，现代学徒制的基础是校企合作，学生（学徒）在学校课堂上学习理论课，在企业里由资深专业技术人员――“师傅”深入指导学习实践技能。