理综测试中生物失分原因分析.docVIP

理综测试中生物失分原因分析 　　完成第一轮系统的复习后，生物测试也由单科测试转向理科综合测试。不少同学发现，原来做单科生物测试题做得还挺顺手的，分数也不错，可在理综测试中生物就不理想，成绩波动还挺大的，心里充满了疑惑和忧虑。其实，这与理综试题的综合性、迷惑性、干扰性有关，也与同学们的知识体系、思维能力、分析能力和心理状态有关。因此正确分析理综测试中生物失分的原因，很有必要。 　　 　　一、知识体系不严密，出现遗忘和知识漏洞导致失分 　　 　　例1（2003年江苏高考卷第15题）豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自以下哪代植株群体所结种子的统计? 　　A.F1植株和F2植株 　　B.F2植株和F2植株 　　C.F1植株和F2植株 　　D.F2植株和F1植株 　　解析：本题考查的是学生对种皮和子叶的来源及性状分离的出现时间。知识体系：种皮是由珠被发育而来的，珠被是胚珠的一部分，细胞的基因型不受受精作用的影响，性状与母本相同；F1自交后获得的种子中，种皮的基因型仍与F1相同，要统计种皮的性状分离比，需在F2植株所结的种子中进行统计；子叶是胚的一部分，胚是由受精卵发育而来的，细胞的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，属于新一代个体的细胞构成，杂合子自交会出现3：1的性状分离比，F1（GgYy）自交后，子叶即出现3：1的分离比。本题答案为D。 　　 　　二、定势思维和习惯心理导致失分 　　 　　例2（2005年全国I卷第1题）人体神经细胞与肝细胞的形态、结构和功能不同。其根本原因是这两种细胞的（） 　　A.DNA碱基排列顺序不同 　　B.核糖体不同 　　C.转运RNA不同 　　D.信使RNA不同 　　解析：本题主要考查细胞的分化和基因的表达。神经细胞的结构是由细胞体和突起两部分组成，功能是接受刺激，产生兴奋并传导兴奋：肝细胞的主要功能是合成、分解、分泌等作用。同样是人体细胞，形态结构和功能的差异是细胞分化的结果，但同一个体中的两种细胞都是受精卵有丝分裂的结果，携带的遗传信息都相同，只是不同细胞在分化过程中基因选择性表达不同，转录出不同的信使RNA，导致翻译出的蛋白质不同，细胞的形态结构和功能不同。本题答案为D 　　 　　三、读题不仔细、审题粗心导致失分 　　 　　例3（2007年天津高考卷第6题）某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca（NO3）2：根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意图，正确的是 　　 　　解析：本题主要考查根对水分的吸收，根对矿质元素的吸收和利用以及学生对图形的理解。植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，说明该植株缺少的是形成稳定化合物的矿质元素，即题中的Ca2+，施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+增多，对NO3-的吸收大体不变，由于施肥高了土壤溶液的浓度，根对水分的吸收先减弱后逐渐恢复正常。本题答案为C。 　　 　　四、语言表达含糊、不准确导致失分 　　 　　例4（2007年全国I卷第30题）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。 　　Ⅰ、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的________被染成________，被染色的原因是________。由此可知，玉米属于________植物，小麦属于________植物。 　　当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有________植物的特点，其光合作用固定C02形成的最初化合物有________一种，即________。 　　Ⅱ、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： 　　（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的?请说明理论依据。 　　（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的________，避免扦插枝条干枯。 　　解析：本题主要考查C3、C4植物的叶片结构特点，C3途径、C4途径，生长素的两重性以及对实验结果的解读能力。 　　Ⅰ（1）小麦叶片的叶肉细胞被染成蓝色，不少同学答成“叶肉细胞的叶绿体被染成蓝色”；被染色的原因是光