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科学课落实以探究为核心体会 　　摘 要:“科学学习要以探究为核心”。落实这一新理念,要制定明确的目标、要适时地呈现材料、要提出合适的问题;应允许学生出错、激起认知矛盾;拓展课外活动探究阵地。 　　关键词:小学科学;教学目标;探究活动 　　中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)01-0050-03 　　 　　《小学科学课程标准》明确指出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”《科学》教材就是以《课标》的理念为宗旨,突出了以主题设置单元,各主题单元以“知识”为载体,以“科学探究”为主要的活动形式,使学生以自主体验为手段、以科学探究为核心,亲历科学探究的过程。如何落实《课标》的理念,我们做了一些尝试,现结合教学实践,谈些做法及认识。 　　 　　一、“以探究为核心”要做到“三要” 　　 　　1.要制定明确的“教学目标”。 　　教学目标的预设是否科学合理,是否明确,不但影响着课堂教学的实施思路,而且影响着学生科学探究活动的有效开展,直接决定着课堂教学的质量。因此,制订教学目标时要在领会教材编排指导思想的基础上,立足于“主题单元”的高度,精心地研制教学目标,从科学知识、科学探究、科学情感等方面予以充分思考,以促进科学探究活动的有序推进和有效开