科研反哺教学在材料物理专业实践.docVIP

科研反哺教学在材料物理专业实践 　　[摘要]针对材料物理专业的专业基础课程“固体物理”、“热力学”及“现代分析测试方法”的教学内容，遴选部分本科生参与和上述课程密切相关的磁性功能材料具体科研课题，让学生在科研实践中应用所学知识，通过实践深化和巩固所学知识，为后续专业课的学习打下良好基础，实现教学促进科研，科研反哺教学的目的。 　　[关键词]科研；教学；共赢 　　[中图分类号]G642.4[文献标识码]A[文章编号2015）060064040引言 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，要进一步提高人才培养质量，即牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才；支持学生参与科学研究，强化实践教学环节，充分调动学生积极性和主动性，提升科学研究水平[1]。 　　我国高等教育正处于飞速发展的大众化时期，即高校规模的加速扩大阶段，教学与科研关系的协同发展逐渐失衡并脱节。在我国高等教育从精英化转变为大众化的过程中，科研不仅成为大学实力和地位提升的重要策略，而且成为衡量教师职能的重要标尺。高等院校在实践中很大程度上呈现出重科研、轻教学的现象，虽然学校科研水平获得了较大提高，但教学质量明显下滑。因此，探索科研反哺教学的新思路、新途径是解决上述矛盾，提升教学质量的关键