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电影Never Let Me Go中关于人性诘问 　　[摘要]电影Never Let Me Go的中文意思是《不要让我走》，由当代英国文坛最受欢迎的日裔作家石黑一雄的同名小说《不要让我走》改编而成。整部电影平淡而朴实，没有什么大的波澜起伏，给人的感觉就是非常地道的英伦风格。与其说电影讲述的是一个科幻故事，不如说其讲述的是一个虚幻故事，因为克隆技术在当今时代已不能算是科幻，而电影叙述的内容也不可能出现在当今社会的现实生活中。 　　[关键词]琼斯；电影；Never Let Me Go；评论 　　2013年的暑假有一段很长的休息时间，而2013年的暑假全国大部分地区基本上有很长一段时间都处于38摄氏度以上。我所在的地方自然也是如此，于是我的时差开始变得跟大洋彼岸相似，白天睡觉，晚上活动。而晚上活动的主要内容便是看电影。个人认为在晚上看电影效果最好，泡上一杯咖啡，这样的生活很令人向往。也不知道是在第几个夜晚看了多少部电影最终在暴风影音的缓存里点开了这部电影。最先看这部电影的时候看到的是它的中文名字《不要让我走》，当时以为是一部青春爱情电影，看了将近一半便发现我错得很离谱，因为这是一部有点不可思议的科幻电影。 　　说实话，一开始看的时候很迷糊，不知道它想要诉说一个怎样的故事，包括那所叫做海尔森的学校里的一些古怪、让人纠结的事情，我所知道的就是这一切都是主人公凯西的回忆。于是就这样慢慢地看下去，一直看到结尾躺在手术台上的汤米这才发现原来电影开头的那个男子并不只是一个普通的捐献者那么简单。电影由主人公凯西的内心独白开始，接下来，凯西以她平淡、美丽的嗓音叙述着发生的一切。 　　当我们看着开头的时候可能还不是很不清楚受助者和捐赠者到底是怎么一回事，当我们迫切想要弄清楚是怎么一回事的时候，凯西却以一句“我不敢展望未来，我只有回忆过去”将我们的视线带入了那所让人感觉有些阴暗的海尔森学校。当看到那群穿着灰色帅气统一校服的孩子时，我并没有把他们与电影开始的时候介绍的什么医学克隆人联系在一起，更不会把他们与所谓的照护者和捐赠者联系起来了。然而当善良的露西老师把所有的真相公开说出，??诉这群孩子他们的人生是早已被安排好的。结果，善良的露西老师不知道被弄到哪里去了，校长做了一个慷慨激昂的宣告，宣告结束，学生们鼓掌，而对自己现在及以后的经历已经有些清楚的凯西、汤米、露丝三人却并没有鼓掌，而是眼含愤怒的泪水。看到这里我才大致清楚这是一部批判科技伦理道德的电影。然而接下来我发现自己又错了。 　　整部电影从时间上基本上可以分为三个部分。在海尔森的那段童年时光；从海尔森搬离来到乡居的那段时光；10年后三人再次聚首之后的那段时光。这三段时光构成了整部电影的全部。而如果从故事情节来说，整部电影事实上只叙述了两个故事，一个是捐献器官，另一个是争取缓捐。 　　好吧，抛却这繁琐的电影情节介绍，接下来说说为什么我又错了。直到看完电影的三分之二，我才发现导演并不存在批判谁的思想，整部电影完全没有谁对谁错的概念。包括校长在内的那些海尔森学校里的老师们难道他们有错吗？不，她们没有错，她们不过是做好她们的工作而已，这群孩子本来就是科学家们制造出来的，她们甚至可以将他们当作宠物、家畜来饲养，但是她们却给了这群孩子基本的人权，给了他们受教育的权利，所以又怎么能说她们有错呢？而这群作为捐赠者的孩子呢？显而易见，他们没有错，他们当然没有错，他们能有什么错呢？既然都没有错那便都没有对，事实上本就没有对错，他们都只不过是在遵循着既定的客观规律开始他们每一天的生活而已。 　　导演既然没有批判的意图，那么他想要表达的是什么呢？看到最后很清楚，他想要表达的是生命，是用生命去爱。凯西等三人来到乡居后结识了同为捐赠者的一对情侣，在他们去寻找露丝本尊的过程中，这对情侣问出了他们一直想要问的问题，那便是缓捐的传闻是否属实，又该找谁申请缓捐，在等待回答的过程中两人的眼神、神态以及在得到否定的回答之后那种失望继而绝望无不表示着他们对于生命的极度渴望。电影的后三分之二基本上全部都围绕着缓捐这一情节铺开叙述，也是通过缓捐这一情节的设立使电影的主题思想得到了升华。因为后来凯西和汤米找到了所谓的艺廊夫人的家，向她申请缓捐，当汤米还怀着一丝希望的时候，凯西早已洞悉一切――所谓的缓捐根本就从来都不存在。汤米平静拿回自己的画，然后安静离开。可是在回去的路上他却歇斯底里起来，不断疯狂地、无力地嘶吼，凯西跑过去抱住他，两人紧紧相拥。可见面对死亡谁都无法真正平静，然而想要活着却有很多种原因。不同于战争时期为了荣华富贵或是贪生怕死而单纯想要活着，凯西和汤米想要活着是因为爱，是因为他们找到了真爱。正如我们经常说的那句话，我们无法掌握生命的长度，但我们可以努力增加它的厚度，让我们的生命更有意义、更精彩。而凯西和汤米正是因为真