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离合词辨析方法运用研究 　　[摘要]到目前为止，现代汉语学界还没有找到一个比较妥善的办法来离合词辨析这个问题。笔者深入研究，得出了辨析包括离合词在内的双音节语言单位是词还是短语的方法――“语素分析插入法”。即：先对需要进行辨析的双音节语言单位进行语素分析，将那些两个音节都是不成词语素或其中有一个音节是不成词语素的双音节语言单位(不管中间能否插入其他成分)分离出来，确定为词。然后再运用插入法对那些两个音节都是成词语素，且具有争议的双音节语言单位(即“离合词”)进行辨析，凡中间能够插入其他成分的，就是短语；反之是词。从而进一步确定出哪些是词，哪些是短语。 　　[关键词]离合词 汉语 音节 　　 　　在汉语双音节语言单位的组合成分中，存在以下三种情况： 　　1．两个音节都是不成词语素的，如途径、祖宗、朗诵、壮观等： 　　2．其中有一个音节是不成词语素的，如学习、好歹、鸟瞰、洗澡、革新、阐明等。 　　3．两个音节都是成词语素的，如教学、死活、火车、电灯等。 　　根据“语素分析插入法”，在以上三种情况的双音节语言单位中，前两种不管其中有无离合词，也不管中间能否插入其他成分，都只能是词。 　　第三种情况的双音节语言单位比较复杂，离台词现象也主要存在于其中，需要进行具体分析。下面我们主要对这种情况的双音节语言单位进行辨析。 　　汉语的语法单位有五种基本结构关系：联合、偏正、动宾、补充、主谓。这五种结构关系中可插入不同的成分。具体来说， 　　1．联合：中间一般能够插入并列或递进连词“和、而、并”等，如工人农民、学习讨论、聪明伶俐。 　　2．偏正：中间一般能够插入结构助词“的、地”，如祖国大地、热烈欢迎。 　　3．动宾：中间一般能够插入时态助词“了、着、过”，如学习汉语、歌唱祖国。 　　4．补充：中间一般能够插入结构助词“得”或否定副词“不”，如打扫干净、考虑清楚。 　　5．主谓：中间一般能够插入程度副词“很、十分”等，如山河壮丽、物产丰富。 　　中间能否插入上述成分，是辨析联合、偏正、动宾、补充、主谓短语的主要标准。我们在辨析第三种情况的双音节语言单位是词还是短语时，就以它们作为主要依据。 　　 　　一、联合结构 　　又分为三种不同的情况： 　　(1)反正　忘记　演讲　温柔 　　(2)菜饭　牛羊　宽窄　大小 　　(3)钢铁　东西　骨肉　矛盾 　　第一组的意义一般来说是特定的，不是两个音节意义的简单相加，具有凝固性。中间不能插入其他成分。如果插入了其他成分，组合的原义会有所改变，因此是词，如不能说成是“反和正、忘和记”等。 　　第二组的意义是由两个音节的意义简单相加而成的，中间可插入其他成分。插入后，组合的原义无任何改变，因此是短语，如“饭和菜、牛和羊”等。 　　第三组是词还是短语，要看具体的语言环境，如：“东西”，在“买东西”中是词，因为不能说成是“买东和西”，在“分不清东西南北”中是短语，因为可以说成是“东和西”。“矛盾”，在“有矛盾”中是词，在“有一个卖矛盾的人中”是短语。 　　 　　二、偏正 　　又分为以下三组： 　　(1)火车　白菜　热爱　难看　新娘 　　(2)火红　雪白　笔直　冰凉　蜡黄 　　(3)羊肉　鸡蛋　大雨　新书　白纸 　　第一组的意义一般来说也是特定的，不是两个音节意义的简单相加，具有凝固性。中间不能插入其他成分。插入后，组合的原义有所改变，因此也是词，如“火车”不是“火的车”，“新娘”不是“新的娘”等。 　　第二组的词义也是特定的，具有凝固性。中间不能插入“的、地”，如不能说“火地红、雪地白；火的红、雪的白”等。插入后，不但意义会改变，而且整个组合的结构也会改变，因此也是词。 　　第三组的意义是由两个音节的意义简单相加而成的，中间能够插入其它成分，如；“羊的肉、鸡的蛋”等。插入其它成分后，意义、结构均无任何改变，因此是短语。 　　有的观点认为，“羊肉、鸡蛋”等在语言中是作为一个整体使用的，如：在语言中不会说“买一斤羊的肉、这是一个鸡的蛋”等。因此，它们是词不是短语。这种观点是站不住脚的，因为作为偏正结构的双音节短语在语言中往往也是作为一个整体，合在一起来使用的，如：“白布、高楼”等，在语言中也不会说“买一尺白的布、建起一座高的楼”等。不能因此也说他们不是短语而是词。否则，就会产生将同一种结构特征，同一种意义表达方式，具有同样语法功能的语言单位人为地割裂成不同语法层次、语法单位的现象，造成不必要的麻烦。正如张静先生所说：“如果把它当作词，那么‘兔子肉、耗子肉、羊耳朵、羊蹄子、羊肋骨条’等也都应该是词”，“有缠夹不清的问题”。 　　 　　三、动宾 　　又分为以下三组： 　　(1)进口　管家　见笑　有限 　　(2)唱歌　打赌　放心　放假 　　(