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科学课程中科学探究给学生带来什么 　　【摘要】一、科学课程中的科学探究的内涵；二、科学探究使学生们体验到学习科学是有趣的、快乐的；三、科学探究给学生插上创造思维的“翅膀”； 四、科学探究培养了学生们严谨的科学态度；五、科学探究带给学生们更为真实的评价。 　　【关键词】内涵 有趣 快乐 创造 严谨 真实 　　【中图分类号】G623.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0168-01 　　一、科学课程中的科学探究的内涵 　　所谓科学探究，即指从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题；在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情景，通过学生自主、独立的发现问题，实验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等研究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探究精神与创新能力的发展的一种学习方式和学习过程。 　　探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。教师在科学教学活动中应该向学生提供充分的学习科学的机会，使他们像科学家一样在科学探究的过程中，感受科学、体会科学、领悟科学、动手做科学，提升学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，获得对科学的情感，对大自然的热爱之情，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。 　　在过去的教学中，由于种种原因，使得教师只能用简单的