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略论议论文写作中分析问题 　　相当多的专生在写议论文时，往往搔头蹙额，咬笔沉思，下笔艰辛。究其因，是多方面的，但重要的原因之一是他们不大会或不善于分析问题。笔者就有关分析的一些问题，谈谈自己的看法，以求对这些学生能尽快提高议论文的写作水平有所帮助。 　　 　　一、分析的意义及作用 　　 　　议论文的核心是议论。所谓议论，就是议事论理，在议事论理的过程中离不开分析，只有通过对事理的分析阐发，才能把作者的主张讲清楚，才能达到以理服人的目的。因而分析问题，在某种意义上，是写好议论文的关键。 　　那么，什么叫分析呢?具体到议论文来说，分析就是对所要议论的问题，进行考察研究，然后把它分解成若干个小问题，再找出各个小问题的本质含义及彼此之间的有机联系。从此可以看到分析问题，既是一个认识问题，也是一个方法问题。因而，我们要想提高自己分析问题的能力，首先必须提高自己的思想理论水平和洞察事物的能力，也需要掌握一定的分析方法。 　　分析问题是写好议论文的关键，且作用于议论文写作中的全过程。 　　学生写的议论文，往往是命题作文，或给材料作文，不论是哪一种作文，都要通过分析来明确题目在内容上的要求和可写角度。在写法上是以立论为主，还是以驳论为主；用分析的方法来筛选和确定论点，在选取论据时，也必须进行分析，才能使其符合阐明论点的需要；在论证的过程中，更要用分析才能剖析论据的本质属性和彼此之间的逻辑关系，进而阐明论点；至于采用什么结构，是用递进式还是用并列式，也都需认真分析。总之，分析在议论文写作中用处是很广的，作用是很大的，我们必须努力提高自己的分析能力，自觉地加以运用，才能写出具有较高质量的议论文。 　　 　　二、分析的原则 　　 　　列宁说：“马克思主义最本质的东西，马克思主义的活的灵魂：具体地分析具体的情况。”毛泽东也说：“离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性。我们必须时刻记住列宁的话：对于具体的事物作具体的分析。”两位导师的话充分说明“具体分析”的必要性和重要性。只有本着这一原则去分析问题，才能进行有针对性的，客观、灵活、生动的创造性思维；才能围绕命题议事论理，作到既有广度又有深度，以理服人。如果从概念到概念，“空”对“空”地发议论，就不能针对具体情况全面地、历史地、辩证地去分析，去论证，就要犯绝对化的错误。有些学生在写议论文时，在提出论点之后，罗列几个事例作为论据，不加分析就草草收尾。这些不加具体分析的事例，只能在客观上说明是什么，而不能自然地证明论点，更不能说服读者，因而这样的议论文是没有多大意义的，也必然是缺乏生命力的。那么，如何对具体的事物作具体的分析呢?这涉及到具体分析的内容和方法。 　　 　　三、具体分析的内容 　　 　　(一)分析事物的历史和现状 　　任何事物都处于不断运动、变化和发展中，现实情况的形成必然有若干历史渊源，把历史与现状结合起来进行分析，往往能发现其规律性的东西，还可据此探求未来的发展方向。这样历史地、发展地分析问题具有较强的说服力量。因而，相当多的议论文把分析的重点放在这方面。例如陶铸的《崇高的理想》一文几乎所有论述的问题都是从历史和现实的角度作具体分析，具有雄辩的说服力，使我们认识到理想受到时代、社会、阶级的影响与限制，而共产主义社会是人类社会发展最伟大的阶段，因而，水到渠成地得出共产主义理想是最崇高的理想这一结论。 　　(二)分析事物的现象与本质 　　现象是事物发展变化的外部形式，本质是事物本身所固有的内在联系的规律。现象往往形态各异、变幻莫测，但总受其本质的制约。正如孙悟空的七十二变，如果细加分辩，总可看出其真形的痕迹。我们在写议论文时，如能透过仪态纷呈的表象，分析出其本质，那么，文章就可入木三分。例如毛泽东的《反对自由主义》一文，在列举了自由主义的十一种表现之后，就从自由主义的危害、阶级根源、思想方法和性质等几个方面进行分析批判，使我们对自由主义从本质上有了明确的认识，从面增强了克服自由主义的自觉性。 　　(三)分析事物的原因和结果 　　事物的发展总是先后相续的，一定的原因和条件，往往预示着一定的结果，隐然如寓有法则。因而，具体地分析事物发生的原因和产生的必然结果，就会使人悟出某种规律，从而增加论证的可信性。茅盾写的《谈(水浒)的人物和结构》一文在论述《水浒》的描写人物的特点时，具体分析了林冲、杨志和鲁达这三个典型人物的典型性格的形成原因――阶级出身和思想意识的不同，使读者认识“善于从阶级意识去描写人物的出身行事，是《水浒》人物描写的最大一个特点”，这一结论是正确的，无可争辩的。 　　(四)分析事物的量和质 　　量中含有一定的质，质往往因量的变化到一定程度而产生飞跃。正如毛泽东所说：“任何质量都表现为一定的数量，没有数量也就没有质量。”因而在论证过程中，对