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篮球运动教材中篮板球技术分类思考 　　摘要随着篮球运动的高速发展,篮板球技术成为攻守转换的枢纽之一,获得篮板球的多少,直接影响比赛胜负的全局。在一些篮球运动教材中对篮板球技术出现了多种分类,本文通过文献资料法,系统分析等方法进行研究,思考和探讨了篮球教材中有关篮板球技术的分类。 　　中图分类号:G841文献标识码:A 　　 　　现代篮球运动向着高速度、高空优势、高超技巧、全面凶悍、激烈对抗方向发展。“快”、“高”、“准”、“狠”、“全”、“变”和“女篮男性化”,技战术运用“技艺化”、“高效化”,反映了今后篮球运动总的发展趋势。而抢篮板球技术的发展也相应出现新的特点,抢位迅速有力、强悍、全队多人拼抢、起跳高度高、制空点高(资料显示,世锦赛和NBA中抢篮板球的高度达到3米50),高空争抢激烈、范围大。篮板球是球队的生命线,控制篮板球,一定程度上就基本控制了比赛,所以抢篮板球技术训练越来越被重视,常被列入战术训练之中。我国篮球运动需要新的科学基础理论作为指导,在人文社会科学、生物科学等新学科、新理论和现代新科技的影响下,体育教育专业和体育科学在深化中不断前进,从而加速了篮球教材的逐步完善,篮球运动教材中对篮板球技术的分类也出现了新的发展,但目前没有一个统一的分类标准和方法。 　　1 篮板球技术的涵义 　　通常将篮板球技术定义为比赛中双方队员在空间争抢投篮未中的球成为抢篮板球。当进攻队投篮未中,自己或本方队员争抢在空间的球,称为抢进攻篮板球或前场篮板球;对方投篮未中,防守队员争抢空间的球,称抢防守篮板球或抢后场篮板球。抢篮板球是一项较复杂的技术,它有四个环节组成:抢占位置、起跳动作、空中抢球、获球后的动作,每个动作环环相扣、相辅相成、不可分割。正确的判断、快速的抢占有利位置是抢篮板球技术的关键,起跳动作是抢位后的紧随动作,旨在使身体能达到一定的高度,空中抢球是抢篮板球的核心,是主要环节,获得球后的动作是抢篮板球的结束动作,结束动作效果的的好坏,直接影响衔接下一个技术动作的质量。 　　2 篮板球技术成为双方攻守对抗转换的焦点之一 　　随着篮球运动的发展,篮板球的技术也不断的提高,抢篮板球的意识和技巧更富有计谋性和技艺性,所以,不论是抢进攻篮板球或防守篮板球其技术更加强调实用性、进攻性、和侵略性;许多教练将抢篮板球技术融入到球队战术中去作为进攻得分的手段之一。在篮球比赛中,抢篮板球是一项重要的技术,是获得控制球权的重要来源之一、是双方攻守对抗转换的焦点、是攻守矛盾转化和比赛胜负的关键、是衡量运动员个人和全队整体实力的标志、也是获得投篮得分的保障与基础。现代篮球运动的本体特点,在于它是围绕3米05的球篮这个目标,以篮球为工具,以投篮命中率为目的,以得分多少定输赢,强调个体与整体的对立统一,运用专门的技术,战术为手段,以两队立体型凶悍攻守对抗为基本形式的一项非周期性运动。所以,凶悍的拼抢和控制篮板球是现代篮球运动的重要特征之一,抢到进攻篮板球,可以在对方篮下连续进攻,增加进攻次数和得分机会,摧毁其防守阵型,增强本队队员的投篮信心,提高士气和命中率;同时给对手在心理上造成重大的威慑力和杀伤力。抢到防守篮板球,既能中断对方比赛的进攻节奏,破坏进攻连续性,又能迅速组织反攻,所以抢到篮板不论从技术上,战术上和心里上都是对对手致命的一击。 　　3 篮球教材中有关篮板球技术的分类 　　篮球运动分类与分析是用科学的方法去区别篮球运动本体内容和把握认识这些内容的一种思维方法。篮球运动的分类,一般都是遵循由简单到复杂和由特殊到一般的原则,从各个现象中找出它们的异同,加以区分,进行系统整合,使之接近与它的本质特征。篮板球技术主要分类,篮球技术分类目前主要以攻守对立统一的规律,人体运动科学的原理和技术动作的任务为依据。划分成进攻和防守两大类技术,又各自包括了动作结构类似和作用相同的若干类动作,各类又有不同的动作方法。 　　(1)按动作结构分类,这种方法是以动作的运动学结构和动力学结构的类似特点为主要依据进行分类,也是篮球运动发明后一直沿用的分类方法。我国篮球运动从20世纪50年代到八十年代初,抢篮板球被列入进攻技术中的有球技术和防守技术中的防有球技术。逐渐到后期,抢篮板球技术被单独里出来,属于进攻技术和防守技术中的一部分,在教材编写中抢篮板球也被列为独立的一章,使对篮板球技术有了更深刻的认识。 　　(2)按攻守目的分类,这种方法是在各类动作的基础上、以解决进攻和防守的具体任务为目的、把两个以上的动作组合成系列为单位再加以分类的。随着篮球运动实践中的应变组合频繁的出现,其使用价值引起教练员与科研人员的重视,他们不断的总结,丰富了组合内容,并拉入教学与训练中,篮球组合技术理论在探索中不断充实和发展。抢篮板球技术也被列为同类组合技术。同类组合技