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组建体育俱乐部对中学校园体育文化影响 　　【摘 要】 本文以调研结果为基础，论证了组建校园体育俱乐部对校园体育文化的影响:组建体育俱乐部可以提高学生的体育文化素养；体育俱乐部可以培养学生的竞争意识；有助于培养学生良好的社会道德与合作精神；有助于培养学生优良的个人品行；有助于提高学生对社会的适应能力。 　　【关键词】 体育俱乐部；中学；校园文化 　　 　　本文以甘肃省民勤县第一高级中学至第五高级中学为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对中学校园开展体俱乐部对校园体育文化影响做以研究。使俱乐部从项目上的拓展，理论上的研究逐渐趋于细化。从借鉴、学习走向自主、探索，研究更加广泛、深入和系统，使校园体育文化建设也不断深入，让中学校园体育文化的建设可以在校园中创造出一种良好的体育活动氛围，全面提高学生的素质。 　　一、中学校园体育文化的现状 　　1、现代校园体育文化 　　五四新文化运动对学校体育的贡献在于对军国主义体育和国粹体育给以强烈的批评。与此同时，剔除了兵操内容，将体操课改为体育课，并引进西方体育。这虽然是文化流动的结果，但也引起与传统体育文化的冲突，由于文化的融合性，才逐渐缓冲下来。尽管如此，学校体育还是在封建道德观的束缚下举步维艰。直到新中国成立，学校体育才确立了以增强体质为目标，并为学校体育的发展开辟了广阔的前景。 　　2、当代校园体育文化的宗旨 　　当代校园体育文化在坚持具有中国特色的社会主义体育教育方向的同时，既要发展中华民族传统的体育文化，又要引进国际先进的体育文化。我国当代校园体育肩负着培养下一代的历史使命，校园体育文化的宗旨主要是培养学生体育精神、体育意识和体育技能，提高体育文化素养，增进学生身心健康，并在此宗旨指导下开展多种多样的校园体育文化活动。 　　3、当代校园体育文化的特点 　　目前我国教育体制正在进行改革，人们已经注意到它的巨大潜力和影响力。校园体育文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育观念和体育意识。它是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化”。 　　多彩的校园体育文化能适应学生精神需求的多样化和个性化的特点，避免对学生人格塑造单一化的倾向。良好的校园体育文化对陶冶学生的情操，有着春风化雨、润物无声的作用。课外体育兴趣活动和各类体育宣传栏、书籍、广播，无不给学生以巨大的精神力量，使学生受到感染和熏陶，从而激发学生的爱国热情、向上的精神、发奋学习的情怀。丰富多彩、健康高雅的校园体育文化，对低俗的文化和各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用。 　　二、组建体育俱乐部对中学校园体育文化的影响 　　1、组建体育俱乐部可以提高学生的体育文化素养 　　国内体育主管部门有意将体育工作与教育系统“嫁接”，走教育与体育相结合的道路，组建体育俱乐部，这是我国体育体制改革的重大举措之一。这为学校体育工作带来新的研究课题。“嫁接”成功将对体育教学工作、学校竞技体育水平、场馆建设以及学校名牌带来不可估量的影响，并将大大推动中学校园体育文化的开展。但学校中的竞技体育毕竟与职业竞技体育有着很大的区别。竞技体育所包涵的教育功能成分更应在学校工作中被强调，而人们往往容易把竞技体育的其它非教育因素扩大化后移植到学校教育中来，使其发生畸变。这是体育教育改革中一个值得注意的问题。如果对体育教育功能没有正确认识，体育教育改革就会失败，学校中竞技体育的开展就有可能步入歧途。为此，我们应从文化的角度重新来认识高校竞技体育的作用，正确发挥竞技体育的文化功能。 　　2、体育俱乐部可以培养学生的竞争意识 　　现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与体育运动中的竞技息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑；在竞赛活动中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。体育运动中最讲法制，不徇私情；最讲现实，不论资历；最讲务实，不图虚妄。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。两支体育俱乐部的较量，运动员们顽强拼搏，互不相让，坚持不懈，战斗到底的精神，正是充分的体现了竞技体育的竞技性，也为学生们在参与竞技体育培养竞争意识提供了很好的范例。 　　中学生对组建体育俱乐部兴趣情况 　　积极 比较积极 基本积极 比较不积极 不积极 　　人数 23 16 14 6 1