埃及导游专业中文方向课程设置及教学设计研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 第一章 绪论 1.1 前言 她是世界四大文明古国之一，她是地球留下来的珍贵遗产地区之一，她是世界上名胜 古迹最多的地区之一，她是世界上历史最悠久的国家之一，她是我最亲爱的祖国———埃 及。 埃及是一个充满活力的国家，那里有友好的人民，丰富的物产，别样的风俗。仅仅是 “埃及”一词就足以使人的脑海中浮现出所有那些曾经属于世界上最古老文明传奇：金字塔、 尼罗河、巨大的神庙和纪念碑、木乃伊、以及被神化的国王们。对于很多人来说，埃及永 远是法老的圣土，那里曾经孕育了发达的农业和先进的数学。 著名的古代希腊历史家希罗多德“Herodotus”曾说过：“没有任何一个国家有这样多 的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。” 他还说 “但凡之前对埃及未有耳闻的人看到埃及之后，要是他有基本的洞察力，就一定看得明白 一个事实：希腊人乘船而至的埃及，绝非是天然造化的宝地，她乃是河流馈赠之礼物。” 注释： 希罗多德“Herodotus” 是一位非常著名的古代希腊历史家， HYPERLINK /view/1039767.htm 公元前 5 世纪（约前 484 年─前 425 年）。他去了好多国家，其中埃及是一个国家，他把旅行中的所闻所见的历史 纪录下来，著成《 HYPERLINK /subview/8081/4994453.htm 历史》一书，成为 HYPERLINK /view/7955192.htm 西方文学史上第一部完整流传下来的散文作品。从他 的作品，埃及古物学的学者学到了很多关于古埃及历史、文化及古迹的知识。 1.2 选题的原因 1. 因为本人是旅游及酒店管理学院导游系中文方向本科毕业的，因为本人知道有很多 埃及学生为了当导游或者为了从事旅游行业方面的工作而去学习汉语，对该研究特 别感兴趣； 3 2. 在我们了解到很多问题让很多旅游专业的学生放弃学习中文的现实问题之后，本人 想努力研究埃及导游专业中文方向课程设置问题并提供相应建议，所以我们想深入 地研究旅游专业的学生在学习汉语的过程中，会比较重视汉语哪些方面，他们想提 高语言哪些能力，会遇到哪些问题？怎么样的课程设置对他们而言可以达到事半功 倍的效果……希望我此项研究对更多的人会有帮助； 3. 该研究虽然特别重要，但是到现在为止，埃及以及中国的学者还没有专门针对这一 问题，设计调查问卷，统计埃及导游专业中文方向学生意愿和想法的研究成果问世。 1.3 论文研究的创新点 通过调查埃及开设汉语专业的大学，我们发现这是一个比较新的课题，所以撰写该论 文将会有很重要的意义，但同时在撰写过程中也存在一些困难，因为可参考的文献资料比 较少。 1.4 论文的主要研究方法 （一）问卷调查法 本人根据自身学习汉语 7 年的经验并结合埃及旅游学中文方向师生教学过程中的常 见问题及困惑，设计调查问卷。 （二）数据统计法 该论文对调查问卷的结果进行了全面细致的数据统计。大部分内容以图表形式总结问 卷调查的主要结果。 4 第二章 埃及旅游学-导游专业中文方向简介 埃及概况 2.1 埃及历史概况 2.1.1 古埃及历史 - 法老时代（ 前 3100 年-前 525 年） 距今 9000 多年前，便有人开始在尼罗河河谷定居，从事农业和畜牧业生产活动。大 约公元前 5000 年，埃及文明逐渐形成，并统一成为：尼罗河上游河谷地区和尼罗河入海口 三角洲地区的上埃及和下埃及两个国家。公元前 3100 年，上埃及国王“美尼斯”征服下埃及， 建立了第一王朝。由此埃及成为一个统一的国家，“美尼斯”成为古埃及第一个国王。 古埃及统一之后，共经历了六个王朝（前 3100 年到前 2270 年）。这段时期是古埃及 史上国力全面兴盛的第一个伟大时代。金字塔就是从这个时期开始修建的。第六王朝以后， 王权日益衰落，国家各地区基本已脱离法老统治，国家开始分裂，史称“第一中间时期”。 埃及直至第十一王朝才重新统一。 这之后，埃及进入第二个政治稳定期即“中王国时期”（前 2060 年－前 1785 年）。 埃及在十二王朝时迁都“底比斯 Thebes”（今埃及卢克索市），并开始使用青铜器。十三 王朝时政权又濒临瓦解，“第二中间时期”开始。这一时期埃及第一次遭受外族的侵略， 侵略者为驾车作战的“喜克索人”，他们占领了埃及北部的大部分地区（前 1720 年到前 1570 年）。埃及人在这期间学习了喜克索人的战术和武器制造工艺。十七王朝的“阿赫摩 斯一世”于前 1570 年将喜克索人逐出国境，重新统一埃及，第十八王朝从此开启，这之后 被称为“新王国时期”（前 1570 年－前 1070 年）。第十八王朝国力强盛，也是埃及历史 上最富有的期间之一，频繁发动对外战争。十九王朝时埃及与“赫梯帝国”爆发了卡迭石战 役，战争