英语课堂中集中学生注意力策略研究.docVIP

英语课堂中集中学生注意力策略研究 　　【摘要】学生的注意力对其学习过程和结果起到重要的作用。带着给教师集中学生注意力的实践以启示，并以此达到提高学生课堂学习有效性的目的，本文先分析英语教师的外在形象（包括外表服饰、面部表情和动作姿势等）和教师的讲课用语（包括入课语、授课语和结束语等）对抓住学生注意力的作用，并论述抓住学生注意力的策略。而后，还讨论了课堂气氛的营造来抓住学生注意力的方法。 　　【关键词】注意力 外在形象 讲课用语 策略 　　【Abstract】Students’ attention plays an important role in learning process and result. With the aim of inspiring teachers to practice attracting the students’ attention and of improving the efficiency of students’ learning in the classroom， the article analyzes the function and the strategy of the English teachers’ image（including dressing， facial expressions and gestures， etc） as well as the English teachers’ lecture language（ such as opening remarks， teaching language and ending language， etc. ） for attracting the students’ attention. Besides， it also discusses the method for how to make certain classroom atmosphere for focusing students’ attention in the class. 　　【Key words】attention； image； lecture language； strategy 　　一、引言 　　注意和编码是人脑信息加工的第一步，没有它们，外部刺激就不能进入人脑进行信息加工。对一位教师来说，要把知识系统地传授给学生，并且帮助他们完成完整的输入和输出，那么，抓住学生在课堂上的注意力的作用就显得非常重要了。同时，教师的专业性要求他们绝对不可以忽视学生的注意力的。因此，如何有效地抓住学生的注意力成了教学是否成功和教师是否专业的重要指标。 　　作为一名有着十余年教龄的教师，这个的问题引起我的兴趣。通过文献研究和对一些高师名教的访谈，结合自己的微薄实践经验，我把有效抓住学生在英语课堂中的注意力的方法和教师的形象、教师的讲课语及课堂气氛联系了起来，对它们进行归纳，阐明它们之间存在的关系，并以此来指导教学实践，抓住学生的课堂注意力，进而提升他们的学习效果。 　　二、教师外在的形象 　　教师外在的形象，主要包括教师的外表服饰，面部表情及姿态。大部分的教师都很清楚一点，那就是很多学生喜欢一门课除了自己的兴趣以外，在很大程度上取决于该门课的教师的。因此，教师的外在形象就成了能否吸引学生的一个很重要的因素。 　　1.外表服饰。作为教师，首先要注意自己的外表服饰。一个不修边幅，衣着不整洁的教师往往给人一种厌恶的感觉，也就难免会引起学生讨厌他（她）的课，更别提在课堂上集中注意力来听课了。所以，教师的外表服饰一定不只属于教师个人的事务，在某种程度上说，跟学生也有关系，关系到学生学习该门课程的兴趣问题。因此，教师的外表服饰一定要保持整洁，搭配协调，适合自己的年龄和性格等，当然也少不了要体现自己的个性。特别对于英语教师来说，最好给学生一种一眼就能辨别出其是个英语教师的感觉，因为英语教师毕竟从事的是跨文化的工作，具有国际化言行更有利于该学科的教学，这样的话学生自然喜欢，也自然会喜欢听他（她）的课。另外，学生普遍对新鲜事物和现象特感兴趣，因此，那些老是穿着同一种样式服饰的教师不妨偶尔改变一下穿衣风格，可能会更令学生喜欢和感兴趣。 　　2.面部表情。其次，教师应该注意面部表情的把握。学生很容易从教师的面部表情读懂他（她）的心情，从而知道自己该做什么不该做什么。因此，教师从走进教室的那刻起就应该注意自己的表情。比如，进教室时应该带上充满热情的表情，这样可以带动学生的情绪。在课堂上要随机应变，用目光和眼神去更好地传达教学信息和情感信息，给在回答中遇到困难的学生以信心，给不愿开口讲的学生以鼓励等等，这样才能更好地沟通，师生间才能形成真正意义上的互动，学生才