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考查思考深度话题作文精题导写 　　[小引] 　　文以意为主，王夫之说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”袁枚说：“意似主人，词如奴婢。主弱而奴强，呼之不至。”这里的“意”即文章的主题，它是由事实、材料形成的一种思想，有了“意”，一切零碎的、彼此不相干的材料，才能成为有机的整体。 　　那么“意”从哪里来呢？古人主张“意在笔先”，就是在动笔之前，围绕材料，抓住所给材料的关键词语，反复思考，苦心经营，直至透亮、明确。 　　现在的话题作文，大多有对所给材料的提示或限制，但也有不少话题作文，所给话题是直接从材料中引出的，而没有任何提示或限制。这类话题作文在审题立意时，就需要从所给材料的关键词语突破，从而做到切合题意。 　　 　　文题一 　　 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　山上的石头棱角分明，而河里的石头却圆润光滑，它们构成了壮美的山河。人也像这些石头，他们构成了丰富生动的社会。 　　也许我们在现实生活中就听到、见到或经历了一些事情，可以和这些石头联系在一起；也许我们早就对这些现象有过思考，有过感慨。 　　请以“石头”为话题，写一篇文章。 　　要求：1.所写内容必须在话题范围之内。2.立意自定，题目自拟，文体自选。3.不少于600字。 　　 　　[审题指导] 　　这道作文题所给内容由四部分组成：1．背景材料；2．引导语；3．话题；4．注意事项。要做到审题准确无误，必须做到：一、深入研究所给“背景材料”。背景材料中的关键句是第一句话，这句话的关键词语是“棱角分明”、“圆润光滑”、“壮美的山河”。由整句话不难发现“棱角分明”的石头与“圆润光滑”的石头是构成“壮美山河”的重要部分。如果说“棱角分明”是一种美，那么“圆润光滑”同样也是一种美。由此联系第二句话“人也像这些石头，他们构成了丰富生动的社会”，如果从“棱角分明”的石头可以联想到人类社会中的那些刚直不阿、有骨气、有气节的人，那么从“圆润光滑”绝不能联想到人类社会中那些圆滑、世故、见风使舵的人，只能联想到那些温和的、成熟的、稳重的人。因为这些人才能构成“丰富生动”的社会。如果写人类社会中那些圆滑、世故、见风使舵的人，那么文章的主题只能归结为“存在的就是合理的”，这就曲解了背景材料的原意，与“丰富生动”的社会不相符合。二、必须整体把握关键句。这句话中的“棱角分明”、“圆润光滑”和“壮美的山河”之间是分总关系，不能抓住“棱角分明”就联想到历史上那些有“风骨”的人而长篇大论；也不能抓住“圆润光滑”而联想到那些身败名裂的人而滔滔不绝，更不能抓住一块“石头”泛泛而论，否则就会只见树木不见森林。 　　 　　[构思示范] 　　世界需要多元 　　风把山上的石头塑得棱角分明，水把河里的石头洗得圆润光滑。不同的石头具有不同的性格和独特的风采，从而构成了壮美的山河。山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。 　　大千世界是多姿多彩的。有北国的松涛阵阵，有南国的木棉飘香；有长江的波涛滚滚，有小溪的细流涓涓。石聚成峰，俯视整个世界，它既招待流浪的鸣蝉又迎接迷路的啼鸟，既容纳参天古木又包容任何一株愿意驻足的小草，既允许空穴虎啸、夜半狼嚎，又愿意劈身让瀑布高唱。有的石碾落成尘，以奉献者的姿态，筑桥铺路，既不畏惧平凡的寂寞，又不躲避外界的重压，默默地贡献自己的力量；有的石置身水底，默默地用自己的身躯激起朵朵悦人心目的浪花，发出令人心旷神怡的鸣响，为鱼类创造出游戏的天堂。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。 　　作为这个丰富多彩的蓝色星球上的万物之灵长――人类，也同样被造物主赋予了多重的性格，多元的价值。有处于权力顶峰的政界要人，有驰骋商场的巨富大贾，有留下传世名作的艺术家，有屡创佳绩的运动员……他们就像熠熠闪光的宝石，如王冠上光彩照人的明珠。可是大多数人是平凡的，没有万贯的家产，没有不朽的业绩，没有炫目的光彩，但是，平凡不是错，只要活出属于自己的精彩，生命就有价值。 　　仕途失意，给了李白“安能摧眉折腰事权贵”的孤高傲岸；南山悠菊，给了陶渊明“性本爱丘山”的清净恬淡；国土沦陷，给了岳飞“待从头收拾旧山河，朝天阙”的爱国情怀；国衰民危，给了鲁迅“横眉冷对千夫指”的坚毅果敢……各异的经历，不同的性格，不同的追求使他们成就了不同的辉煌。 　　人和人可以有很多不同，但我们可以是一块平凡的石头，过着平凡的生活，却不能平庸。草尖上的露珠都忘情地拥抱阳光，我们怎能没有生命的豪情。我们需要勇敢，以捍卫人民的利益；我们需要斗志，来激励奋斗的激情；我们需要温柔，而得到心灵的抚慰……平凡同样可以成就伟大。 　　世界需要多元，水中的石就服务水，山上的石就装点山。 　　[简评] 　　作者抓住所给材料的关键词