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职业技能导向下软件辅助教学在高职核心课程教学中应用研究 　　摘 要：高职房地产经营与估价专业核心课程建设在人才培养中具有非常重要的意义，构建合理的核心课程体系，以职业技能为导向，针对课堂教学中理论和实践脱节，学生动手能力差、学习兴趣不浓和学习效果差等问题，作为实践教学途径之一，合理利用相关软件来辅助教学，提高学生的岗位适应能力和素质，使学生更好地实现就业，具有重要意义。 　　关键词：房地产经营与估价;核心课程;软件教学 　　随着房地产产业的发展，现在房地产企业对高职房地产经营与估价专业的人才需求日渐增加，高职房地产经营与估价专业人才培养如何符合行业企业所需，显得尤为重要。职业技能导向是指根据用人单位所提供的职业岗位所需职业技能来确定高职院校课程体系;专业核心课程是指能够对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进的课程，是打造职业能力的核心课程。软件辅助教学属于实践教学的一种，高职房地产经营与估价专业核心课程适当融入软件辅助教学，对提高学生兴趣，增强实践动手能力具有重要意义。 　　一、职业技能的构成 　　从高职房地产经营与估价专业学生的人才培养情况来看，毕业生能在第一线从事房地产开发、房地产经营管理、房地产价格评估、房地产销售策划与代理、房地产经纪服务、房地产测绘等技术、管理、服务工作，也可在其他企事业单位从事与房地产经营管理相关的工作。过于宽泛的人才培养不利于打造就业的核心竞争力，应该先对适应市场所需的典型工作岗位进行分析，针对岗位所需的核心职业技能进行课程设置。 　　房地产开发企业 　　房地产估价公司＼amp;收集、整理、分析房地产市场信息，撰写发布相关报告并归档＼amp;房地产项目报建专员＼amp;房地产开发企业＼amp;熟悉房地产项目开发流程;负责办理房地产开发项目的前期报建手续;完善房屋入住所需的各种手续，证件等＼amp;房地产营销策划专员＼amp;房地产开发企业 　　房地产中介公司＼amp;熟练操作办公软件，富有平面设计的形象力和创造力，较强的统筹能力和沟通能力;能完成营销方案的组织和实施工作。＼amp;][房地产销售代表＼amp;房地产开发企业销售部 　　房地产中介公司＼amp;开展楼盘资料调查，搜集销售业务所需的信息资料;能熟练使用房地产租售软件，具备客户服务意识、客户服务技巧和应变能力。＼amp;房地产估价师助理＼amp;房地产估价公司 　　土地估价企业＼amp;熟悉房地产估价的业务流程;掌握房地产现场勘查和市场调查技术;熟悉各类房地产估价技术路线。＼amp;] 　　二、核心课程与专业技能的构建 　　根据高职房地产经营与估价专业的主要工作岗位和职业技能要求构建专业核心课程体系。根据表一的五个主要工作岗位，确定五门核心课程，分别是房地产开发与经营管理、房地产估价方法、房地产市场调研、房地产市场营销和房地产销售技巧，各门课程和职业能力的对接情况见表二。 　　表二 高职房地产经营与估价专业核心课程技能考核项目与要求 　　[课程＼amp;主要教学内容＼amp;技能考核项目与要求＼amp;房地产开发与经营管理＼amp; 房地产开发程序、房地产经营管理策略＼amp;能编制房地产开发报建计划＼amp;房地产估价方法＼amp;房地产估价的一般原理和估价方法＼amp;能正确运用房地产估价方法，测算房价＼amp;房地产市场调研＼amp;市场调查和分析的方法，熟悉本地房地产市场＼amp;能应用房地产市场调查和分析方法进行调研＼amp;房地产市场营销＼amp;房地产市场营销的基本原理和方法＼amp;能编制房地产市场营销策划方案＼amp;房地产销售技巧＼amp;房地产商品推销活动的基本规律和实用技巧。＼amp;能运用房地产销售技巧＼amp;] 　　三、软件辅助教学在核心课程教学中的实现 　　1.房地产开发与经营管理课程的软件辅助教学 　　房地产报建工作岗位要求学生熟悉房地产开发程序，可以采用房地产开发与经营电子沙盘构建仿真的环境、按实际房地产工作的操作规范和业务流程设置仿真的岗位，体现以职业技能导向的“岗位实训模式”。直观地模拟房地产公司的土地竞标、产品定位、景观设计、建筑工程、市场营销等核心业务中的资金运营、资本管理，模拟房地产公司之间的竞争与合作，体现房地产公司的报表业务和财务分析，对房地产公司的经营绩效进行评价和分析。系统地模拟政府对房地产经济的调控工具，包括首付比例调整、贷款基准利率调整、限价房、土地供给调控等，在实验中具备良好的互动性，可以对实验结果互相挑错打分，指导学生互相学习，共同提高。 　　具体实施如下：全班同学分为6～8个小组，分别组建一个房地产开发公司。组内各成员分别担任不同角色。各开发公司在给定的市场规则和既定的资金条件下，完成从拿地到销售的整个开发程序。最后通过分析