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美国教育技术人才就业方向及对我国启示 　　华中科技大学 教育科学研究院 湖北武汉430074 　　摘要通过对几所美国教育技术发展较好的高校的教学设计师的培养方案的分析，对教学设计师的培养和就业情况作了介绍，同时为我国教育技术专业的发展和教育技术人才的就业提供借鉴。 　　关键词 教学设计师；就业；教育技术专业；培养方案 　　中图分类号：G40-057文件标识码：A 文章编号：1671-489X（2007）03－0076-04 　　Instructional Technology Talented Persons Employment in USA and Enlightenment to Our Country //Gong Yunfei, Luo Jinhua 　　Abstract Abstract Through analyzing several training cases of instructional designers in US universities, which those educational technology are developing well, the paper introduces the situation regarding the cultivation of teaching designer and employment. It provides some drawing lessons to our instructional technology development and talents employment 　　Key words instructional designer；employment；instructional technology； training plan 　　Authors address Research Department of Education and Science, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430074 　　 教育技术要实现产业化，教育技术人才就必须能被市场所接受，而目前我国大部分的教育技术人才还是在学校中从事电教方面以及其他学科的教学工作，这既是对教育技术人才的一种浪费，又不利于加快教育技术产业化发展。由于国外教育技术开展较早，特别是美国，教育技术的教学和研究已开展了半个世纪，教育技术的人才市场已成规模，因此我们将目光投向了美国，我们想看看国外学教育技术的都是什么人，毕业后去哪里，干什么。 　　 　　1美国教育技术人才的就业方向 　　 　　 我们选择了美国的研究型大学和教学型大学进行分析。从职业角度，高校对其学生去向的定位归纳起来有如下几个： 　　 教学设计师； 　　 教师； 　　 媒体制作人员； 　　 多媒体产品开发人员； 　　 教育项目协调人； 　　 学校/学区的技术专家； 　　 其中尤以教学设计师和懂教育技术的教师为主要培养目标。 　　 由于美国的教育技术很大一部分是从教学设计生长出来的，即所谓的教学技术。它的教育技术专业培养的就是能??采用系统化方法或其它教学设计模型，针对教育对象特点和教学需求，合理设计教学活动，开发资源，并有效利用媒体的专业人才。这些教学设计师：一是在教育领域中担当教学设计师或教学技术专家；二是既能在教育领域中担当教学设计师，也能在政府、企业和商业领域内作为培训专家和咨询师。美国大学教育技术专业培养目标可以说是兼顾了教育领域的需求和企事业单位的培训要求。 　　 国外教育技术专业培养的另一大类学生为在职教师，同样是以教学设计的理论为核心课程，对这类学生的要求是希望他们能够将所学的教学设计的理论运用到实际的教学实践，自觉地、有效地进行教学改革和技术与课程整合的实验。这类培养方案分为证书班和硕士学位2种。 　　 一些州立大学和一些普通大学从就业考虑会注重学生的实际技能，如多媒体开发，或加强学生的网络知识，使毕业生可以成为“多媒体产品的开发人员”（University of Alberta）和“学校级/地区级技术专家”（North Carolina State University）。 　　 近几年，教学设计师在欧、美、澳等地区的就业市场越来越受到欢迎，但在我国却仍然还未形成一种职业。因此，借鉴美国教育技术人才市场的经验，培养出不同层次的教学设计师，打开教育技术人才在我国的就业市场，是当前迫切需要解决的一项任务。所以我们重点看一下美国就业方向中教学设计师的发展。 　　 　　2 教学设计师的发展 　　 　　2.1 教学设计师的定义和基本技能 　　 教学设计师（Instr