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英语文学教学中跨文化意识培养_000002 　　内容摘要：在经济全球化的发展中，英语文学教学不再局限于原有的英美文学内容中，而是逐渐拓展到使用英语的更广泛的国家。与此同时，学生英语文学教学中跨文化意识的培养也有了更广阔的发展空间。文章在阐述英语文学教学和跨文化意识培养关系及 英语文学教学中跨文化意识培养的重要性的基础上，为如何在英语文学教学中国培养跨文化意识进行进行策略分析。 　　关键词：英语文学 教学 跨文化意识 培养策略 　　伴随经济全球化的深入发展，英语成为人们交流中的一门重要语言。在英语的应用和学习中，跨文化意识逐渐成为一种重要的能力。英语文学教学作为英语教学的一个分支，在具体的教学过程中需要注重跨文化意识的培养。跨文化意识是指在对本土文化了解和继承的基础上，有策略、有意识地了解其他民族文化和本国文化之间的关联。实现英语文学教学中的跨文化意识培养需要对多种英语文学作品背景进行把握和理解，根据文化背景区理解文章内容，从而更好地感受到英语文学作品的文化内涵。英语文学教学跨文化意识的培养要求学生在进行英语文学学习时，不仅要保持自己的文化不被侵蚀，同时也要对与之相关的其他文化内容进行把握。 　　一、英语文学教学和跨文化意识培养关系问题分析 　　（一） 跨文化意识培养是英语文学教育教学中的重要组成部分 　　各国文学的发展都承载着一个国家的文化，体现了一个国家的民族精神和文化内涵。英语文学教学中也承载着以英语为母语国家的风俗文化、地域人情等。通过英语文学的认识和学习能够加强对某一国家经济、政治和文化思想的了解。因此，在某种程度上在对英语文学欣赏的同时也是在潜移默化中培养跨文化意识的过程。 　　（二） 跨文化意识的培养能够提升英语文学的教学效果 　　跨文化意识的培养不仅需要学生对外国文化进行了解，而且需要学生在理解、学习的基础上，能够主动将本国文化和外国文化进行对比，总结两国文化的异同，并在此基础上提升自身对文化的敏感度。在提升跨文化意识的同时，能够让学生在英语文学鉴赏和学习中，积极主动地了解英语文学涵盖的民俗文化、风土人情等，增强学生对本国文化的辩证认识，进而能够有选择地吸收、借鉴他国文化，取其精华、去其糟粕，通过对比学习分析，提升教师英语文学的教学效果和学生英语文学的学习水平。 　　（二） 英语文学是进行跨文化意识培养的重要途径 　　文化在文学中能够得到有效的体现，同时文学本身也涵盖了文化。比如一部任务型的文学作品，在对主人公成长过程进行讲述的时候，会对主人公的身份、背景和立场等进行交代，同时反映当时社会的政治风貌、风土人情和文化内涵等。同时，文学作品中的人物形象也会对某个时代的经济发展、社会情况等进行反映。因此，英美文学在文化内容层面能够在潜移默化中对学生的跨文化意识进行培养。另外，学生在阅读英美文学作品时，对于不理解的词汇可以通过查找阅读来获得认识，在查找资料的过程中，学生也会间接地获得处理两种不同文化冲突的方法，形成对两种文化的整合性认识。 　　二、英语文学教学中跨文化意识培养的重要性 　　（一） 能够提升学生的语言理解能力 　　高校英语教学发展更多的是注重英语的语法结构知识，忽视了对英语文学作品背后相关文化内涵和时代背景的讲解。乏味、枯燥的死记硬背英文语法知识和词汇结构虽然能够提升学生对英语的应用能力，但是没有深刻感悟英语文化内涵就会导致学生缺乏英语文学学习的跨文化意识，进而不能在真正意义上理解英语语言的魅力。 　　（二） 能够拓展学生的英语知识层面 　　在英语文学的教学过程中适当地引入一些文化背景和文学知识，能够实现对学生学习知识面的拓展，比如在英语文学教学中引入和教材内容有关的文化背景知识，一方面能够引导学生形成一种价值体系，加强对英语文学内容相关文化的认识和了解，另一方面能够提升学生的英语文学综合素养。 　　（三） 能够提升学生英语文学的综合能力水平 　　跨文化意识的培养能够英语文学的综合能力，因为跨文化意识是在全球化背景下产生的一种能力培养方式。跨文化意识的培养不是简单对文化符号和文化意识的复制，而是人们在英语文学学习的 过程中对中西文化差异的一种新的理解和把握，从而在不同程度上降低对英语文学学习的陌生感，加强学生对英语文学学习的了解，从而提升学生英语学习的综合能力水平。 　　三、英语文学教学中的跨文化意识培养策略分析 　　（一） 加强对中西文化差异的分析 　　受经济、政治和文化背景发展不同的影响，中西方在文化发展方面具有很大的差异性，因此，在英美文学教学过程中，需要加强对中西文化差异性问题的分析和探究，在深入认识本土文化的同时实现本土文化和西方文化的充分整合。加强对中西文化差异的分析具体需要做到以下几点内容：第一，设定有计划、明确性的英语文学教学策略，并在组织学生理解和