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论网络时代大学生思想政治教育挑战与对策 　　[摘要]文章简要介绍了大学生使用网络的现状，分析了网络给大学生思想政治教育带来的挑战，提出了要加强阵地建设，加强制度建设，加强队伍建设，加强思想道德建设等对策，以达到利用网络加强大学生思想政治教育的目的。?? 　　[关键词]网络 大学生 思想政治教育 挑战及对策 　　 　　中共中央、国务院在2004年颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。并特别强调，各类网站要牢牢??握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教活动；全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。所以，如何适应网络时代所带来的挑战，寻求新手段、新途径、新办法来提高大学生思想政治教育的时效性，就成为我们必须研究并加以解决的新课题。?? 　　 　　一、大学生使用网络的现状?? 　　 　　随着网络技术在高等教育中的大量应用，网络在大学生校园迅速普及，上网成为大学生必须面对的一种生活和学习时尚。2007年1月23日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布“第十九次中国互联网络发展状况统计报告”。报告显示，截止到2006年12月31日，我国内地上网用户总数为1.37亿人，与去年同期相比增加了2600万人，增长率为23.4%，中国网民总数占总人口比例为10.5%，首次突破10%。我国网民数仅次于美国，位居世界第二。其中，35岁以下的青少年占83%多，而18～24岁最适合在大学就读的人群则占了近35%。在上网的人群中，高中（中专）、大专和本科学历的比例最高，约占80%。?? 　　笔者曾对许昌学院600多名学生进行了问卷调查，本次调查发放问卷600份，收回有效问卷570份，涉及全校各个院系，因而调查具有一定的代表性和普遍性。内容涉及上网时间、上网目的、上网内容、上网作用评价等方面。调查结果表明大学生约有60%平均每星期花10小时在网络上，约有10%的大学生平均每星期花20小时在网络上，但也有一部分学生对网络不感兴趣，很少上网。大学生中有过逃课去上网经历的占10%，5%的同学经常逃课去上网。关于上网的内容和目的，大部分学生上网浏览的内容是新闻事件、文体娱乐和学术资料，上网的目的主要是获取信息，其次是交友谈心和娱乐。 值得注意的事，调查中发现，超过20%的学生已经遇到过传播不健康思想的网站，主要内容表现为宣传色情暴力、资本主义生活理念、意识形态等与社会主义精神文明相违背的东西，又有少部分同学经常访问此类网站。此外，在高校受退学、试读、留级等处分的学生中，因迷恋网络而不能正常通过考试的学生占绝大多数。可见，网络对大学生的影响日益深远，利弊明显。?? 　　 　　二、网络时代大学生思想政治教育工作面临的挑战?? 　　 　　1.网络的虚拟性、开放性的特点，对大学生科学的世界观、人生观、价值观的形成带来了冲击，对大学生思想政治教育工作带来了严峻挑战。以前，人们接受信息的来源是广播电视、报刊杂志，其内容经过层层把关过滤，不正确的信息已经删除，而网络的发展改变了这种稳定的格局。网络是开放的世界，网上的信息良莠不齐，大学生还缺乏正确的辨别能力和强大的抗干扰能力，往往容易引起思想上的混乱，这非常不利于学生形成正确、科学的世界观、人生观和价值观。?? 　　2.网络的隐匿性，交互性的特点，使思想政治工作加大了难度。由于网络中的虚拟主体与现实中的主体有很大的差别，具有隐匿性的特点，有的大学生认为在网上发布无聊的、虚假的不健康的信息，可以不受约束、不负责任；有的大学生借助网络侵权，走上了犯罪的道路。此外，由于网络具有交互性的特点，只要联网，便可以自由浏览所有的信息，而这些信息鱼龙混杂、泥沙俱下，有的信息是虚假的、黄色的、反动的，但现有的技术条件对这些信息的发布、传播和接受难以有效地控制，这对辨别力不高，人生观、价值观、正在形成的大学生影响很大，给管理工作带来了新的难题。?? 　　3.网络的迅速发展，对思想政治工作者的素质提出更高的要求。在传统的教育过程中，教育者出于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，教育者在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重，从而更加有利于思想政治工作工作的发展。然而，在网络时代，教育者信息优势至少是部分丧失了。学生通过网络可以方便地插到各种公开和内部、真的假的信息，而教育者有时候却面对信息劣势的境地，部分