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论字幕作用与使用 　　对今天的受众来说,观画面,赏音乐,听解说,读字幕,从感官的多通道同时欣赏同一电视作品,已经不是什么奢侈的要求。受众欣赏意识的高品位要求,必然促使电视作品的制作走上精品化的道路,包括对画面、同期声和解说词的协调兼顾与完美表现。解说词是为电视纪录(专题)片所写的说明性、解释性的文字,本质是一种画外音,是制片人为画面内容特意制作的口播解说和文字字幕。如果以解说方式的不同,把画外音口播的文字称为“第一解说”,那么屏幕上叠加的文字则可称为“第二解说”。限于篇幅,本文主要探讨“第二解说”字幕的审美作用与使用方式。 　　字幕的审美作用 　　从外观与内质看,字幕是电视艺术语言体系的一种特殊表现手段,是既表现文字的抽象意义,又借助字体形象外观传情达意的语言方式;也是既用文字语言表述意思,又用画面内容传递信息的传播方式;更是既引发想象,又提供欣赏的审美方式。简言之,字幕是纪录片的解说样式,能够更好地显示出文字给人想象、联想、思考的功能。有的字幕暗含了创作者的评价,有的字幕在补充介绍中寄寓着情感,有的字幕点到为止后,留给人们更多的是感慨、沉思和回味。字幕的审美作用主要表现在: 　　对画面内容起强调、提示、补充或说明作用。合理、科学地运用字幕艺术,让其发挥强调、提示、补充或说明作用,可以增加画面的信息量,也可以加深受众对内容的理解。比如画面:太阳高照,人们热得直扇扇子。解说词A:艳阳高照,大地热得像蒸笼一样。解说词B:气温高达38℃,炎热的天气将持续到下周。A虽然强调突出“热”,但表达却很失败,因为其单纯重复画面内容;B解说成功,因为既强调突出,又有效补充。所以说,解说词写作既不能远离画面,也不能简单重复画面,是对画面内容的补充、延申、提高和升华,是对画面内涵的一种挖掘,甚至是对画面思想性和艺术性的一种点示,延伸画面难以表达的理性思维。 　　字幕的强调辅助作用可以弥补同期声的缺陷。比如被采访者的普通话较差、话筒音质差、环境条件差、音乐声响差等,此时,字幕的出现可以起到辅助解说的作用,也可以起到突出内容的作用。字幕的强调辅助作用还可以简化、缩短解说词。从???现效果上说,如果画面的长度有限,而需要传达的信息又比较多,解说受到时间的制约,不可能全部完成,可以利用字幕转移部分信息。此时字幕的加入为声音通道留出空间,使同期声或解说词比较连贯、紧凑、统一,甚至可使二者更好地达到有机融合,缓解二者在时间上和字数上的冲突。这种情况在生活纪实短片中最常使用。如“几天过去了……”或“大家都以为事情就这样结束了,但……”等。 　　现在,常见在画面下方出现一条流动的字幕条幅,此时的字幕已大多不是画面内容的强调、提示、补充或说明,而是另一信息的拓展。 　　对画面布局起点缀、美化或增值作用。字幕作为叠加在画面之上的艺术因素,本身是形象直观的视觉符号。字幕适时、适地、适度的艺术性“亮相”,对受众的观赏效果会起到很好的作用。这种点缀、美化作用在动画片中表现得尤为频繁和出色。惯例是在画面右下方打上片名字幕,辅以字体、颜色的设计,让它成为该片画面形式上最明显的标记。现在有些专题片或影视作品,在此部位打上广告字幕,堂而皇之地将字幕的点缀作用蜕变为赤裸裸的广告行为。这是经济时代金钱对艺术明目张胆的颠覆,也是字幕艺术沦为广告行为的无奈做法,或美其名曰字幕艺术的增值作用。 　　对画面内容的延伸、发展起组合作用。字幕运用得当,有时对组合画面、让内容延伸具备连续性和完整性,会产生不可忽视的作用。纪录片《龙脊》讲述贫困山区适龄儿童求学的艰难,片中求学与教学、失学与助学繁琐交织,山村生活与农耕劳作穿插其间,画面内容分散,时间跨度又长,编导便巧妙地以一首山歌为串联全片的引线,即将原本完整的山歌按时间分段切割成几部分,借助画面、同期声与字幕三位一体的表现形式,让山歌(同期声与字幕)成为画面转场的道具,成为内容延伸的导线。 　　字幕的使用方式 　　字幕在片头、片中、片尾的运用形式,字数的多少、分布的位置、字体字形和颜色的选择,字幕出入画面的动画、镭射、翻滚等方式的运用,都应该与电视节目的风格与节奏和谐统一。 　　片头题记。有些电视作品最早出现的字幕不一定是标题,而是片头题记:指作品开始所打出的那一版字幕,并辅之以音乐、美工、特技等手段。片头题记是最早出现的信息,对受众应具有一定的冲击力和吸引力。其色彩、节奏、字形、构图、音乐、特技都要认真构思。协调统一的标准是内容与形式的高度结合,能够先入为主地吸引受众的收视兴趣,达到“一见而惊,不忍弃之”的审美效果。片头题记可分为:(1)一般方式。这是最常见的表现方式,往往开宗明义地点明拍摄意图,如“谨以此片献给……”等。(2)引用方式。引用相关的法律条文、科学定律、历史掌故、格言警句,点题式地概括全片内容。如大型文献纪录片