论以人为本在思想政治教育方法创新中价值体现.docVIP

论以人为本在思想政治教育方法创新中价值体现 　　[摘要]构建社会主义和谐社会是新时期建设中国特色社会主义事业的重要任务之一，思想政治教育也担负着这一重要使命。新时期的新形势、新情况以及新特点，要求思想政治教育方法必须有所创新。思想政治教育方法创新只有遵循了“以人为本”的原则，才能够使思想政治教育取得成效，实现其真正的价值。 　　[关键词]　思想政治教育方法；以人为本；价值体现 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1008-4738(2011)02-00010-03 　　 　　思想政治教育方法的创新不是盲目、随意的，而是要根据思想政治教育环境、内容、对象的变化，遵循思想政治教育的发展规律和原则。只有在此情况下，思想政治教育方法才算是真正意义上的创新，在一定程度上才能提高思想政治教育的针对性和有效性，并承担起不同历史时期的责任。思想政治教育方法创新所遵循的原则是多方面的，笔者在本文中将不一一列举，而把“以人为本”原则作为本文论述的重点，理由主要有以下三点：一是“以人为本”原则是新时期构建社会主义和谐社会思想核心与本质的体现；二是“以人为本”原则是思想政治教育方法创新的基本原则；三是坚持“以人为本”原则对思想政治教育方法的创新有着重要的意义。因此，只有认识到“以人为本”这一基本原则在思想政治教育方法创新中的重要价值，才能保证思想政治教育工作在新时期构建社会主义和谐社会中发挥出应有的功能。 　　 　　一、“以人为本”是思想政治教育方法创新的基本原则 　　 　　“思想政治教育方法，就是教育者为了实现教育目标、传递教育内容，对受教育者所采取的思想方法和工作方法。”“确立思想政治教育方法的依据和原则，是由思想政治教育的目的和任务以及人们思想形成发展规律和思想政治教育规律所决定的。”思想政治教育方法要创新，不仅与思想教育的目标和内容有关，也与思想政治教育的对象，即受教育者密切相关，它必须以其对思想政治教育活动中的受教育者的心理特征、思想意识形成发展规律等相适应为前提。这是思想政治教育发展规律的根本要求。 　　尊重人、理解人、关心人不仅是社会主义新型人际关系的重要表现，也是处理好人际关系的基本方法。新时期“以人为本”的提出，强调的就是要尊重人、理解人、关心人，并以实现人的全面发展为目标，这与新时期我党所处的社会大环境、所要完成的任务和实现的目标是相适应的。思想政治教育工作是我党工作的前沿阵地，面对新时期的种种变化，人们的心理特征、思想特点、行为方式也都在发生着改变。因此，思想政治教育方法的创新不仅是我们党的重要任务，也是人的思想变化和发展规律的本质要求。以上两点已充分表明，“以人为本”原则理应作为思想政治教育方法创新所遵循的基本原则。 　　“以人为本”的基本原则在思想政治教育方法创新中的内涵主要包括以下三点：首先，端正态度为先。一方面“要以热情、平等的态度对待教育对象，与教育对象建立良好的、相互理解信任的关系。”另一方面“要以民主、平等、和谐的态度，与教育对象多些交流与融合，多些激励与关怀”。；其次，合理定位为导。教育工作者应以参谋者、探讨者、商量者的身份开展工作，而不是居高临下、冷若冰霜，以强制灌输式的说教和训导来对待教育对象。最后，明确教育目标为主。思想政治教育工作者应有敏锐的洞察力，以尊重人、理解人、关心人为前提，立足于凝聚人、培养人、激励人，及时了解教育对象的追求、愿望、思想情感以及其合理需要，因势利导，充分发挥他们的能动性和积极性。 　　在对“以人为本”这一基本原则的理论内涵准确把握的基础上，还需注意在具体操作过程中应持有“五种情”，即“在解决形势变化和政策调整反映出的思想问题时要倾注‘实情’，在解决个人和家庭实际困难引起的思想问题时要融入‘真情’，在解决个人理想前途上出现的思想问题时要充满‘感情’，在解决内外关系方面反映出的问题时要主动‘热情’，在解决道德纪律方面出现的问题时要坚持原则破除‘私情，。”因此，“以人为本”的基本原则要求在开展思想政治教育工作时，应发扬民主精神、民主作风和坚持民主的方法，平等待人；尊重人的人格和民主权利，让教育对象充分表达自己的思想观点和意见，在平等、宽松的氛围中做好教育工作。同时，也应讲究真情互动，注重加强思想政治教育的思想性、知识性与艺术性、趣味性相结合，增强沟通交流；淡化传统的单向强制式灌输模式，增强双向互动；淡化教育者的权力意识，增强平等氛围，由此思想政治教育工作才能收到实效。 　　 　　二、“以人为本”是思想政治教育方法创新有效性的重要体现 　　 　　思想政治教育方法创新虽然只是手段，但它却是增强思想政治教育活动有效性的必要环节，是为思想政治教育目标的实现服务的。思想政治教育方法创新的有效性，取决于创新的思想政治教育方法要具有多方面的适应性