论钢琴教师职业素养自我完善.docVIP

论钢琴教师职业素养自我完善 　　[摘要]学习和借鉴成功者身上的优点改进自身的不足,是获取进步和发展的有效途径。文章从笔者在留学期间亲身感受到白俄罗斯钢琴教师整体的优良素质出发,结合我国钢琴教学实践中钢琴教师普遍存在的几个问题进行思考,认为要成为一名优秀的钢琴教师,必须坚持对自身职业素养进行自我完善,追求与美好的音乐相匹配的高尚品格,完善自身知识结构及教学能力,坚持练琴和演奏等。 　　[关键词]钢琴教师 白俄罗斯 职业素养 自我完善 　　[作者简介]谭缨英(1976- ),女,广西桂林人,广西师范大学音乐学院,讲师,硕士,研究方向为钢琴演奏。(广西 桂林 541001) 　　[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)29-0064-03 　　 　　俄罗斯钢琴教学体系是当今世界最优秀的教学体系之一,有着科学严谨、全面系统的特点,为世界培养了许多优秀的钢琴演奏家和钢琴教师。世界各国几乎所有的学校都不同程度地借鉴了俄罗斯的钢琴教学体系来完善自身的钢琴教学。深入研究和借鉴这个先进的教学体系,对深化我国进行中的钢琴教学改革,提高教学质量,完善教学体系有着重要的实际意义。全面系统的教学体系需要有实力的教师来完成具体的教学工作,在俄罗斯的钢琴教学中,完备的师资建设是其教学水平始终保持高水准的重要原因。以往对俄罗斯音乐教育的研究中,基本集中在教育理念和模式的范畴,笔者则是以同属于俄罗斯学派的白俄罗斯国立音乐学院的钢琴教师作为研究的对象,观察并总结其在做人和职业水准方面所具备的优良的素质。 　　 　　一、白俄罗斯钢琴教师的职业素养 　　 　　(一)充满人格魅力,对生活充满热情 　　从白俄罗斯教师身上,笔者感到了斯拉夫民族的高贵和自信。他们对待艺术就像对待生活一样真诚和充满热情。不仅是教师,甚至街上的人们都透着亲切、友善的气质。 　　1.优雅的仪表。白俄罗斯人的仪态、装扮、谈吐都透着稳重和优雅。经过长时间的观察和接触,对他们在仪表素质上有了粗浅了解和研究。这里的教师和演员、模特一样,特别注意自己的仪表形象。我们认为教师的仪表也就是外部形象,似乎无关紧要,但他们却认为,教师的仪表是通过衣着打扮来体现,于整洁得体中见涵养,于朴素大方中见高雅。貌能传神,外貌是人的内心世界的一个侧面,是人的德识才学在外部的综合反映和表现。讲台如舞台,教师角色的举止言谈,受到学生的注目,应当让教师美好的仪表风度长留在学生的脑海里。虽然仪表、风度有时也不完全是一个人内心世界的真实写照,但在大多数场合它体现了一个人内心世界。教师身上所具有的仪表、风度的美,是心灵美的一种自然表露,是内在优良素养、品质的表现。教师要讲内在的德识才学,也要讲外在的仪表、风度,这是教师职业的一种要求,不是可有可无的事情。白俄罗斯的教师穿着整洁、大方,带给学生奋发向上的气势,一种美的享受,他们衣着打扮很有风度,并且举止稳重,一举一动都给人以美感。 　　2.良好的生活习惯。无论多忙碌,教师都会善待自己,按时休息、进餐、喝咖啡或下午茶,他们认为想要对音乐的美有敏锐的感受力,首先要学会感受生活中的美好。在白俄罗斯的城市里随处是大大小小的街心公园、咖啡馆,服务场所也经常能看到“休息中”的挂牌。相对于金钱或名利,这里的人们更在意自己的身体和心情。笔者的老师在上午工作了2个小时后会按时到学校的小餐厅喝杯茶配一些点心,休息一下,有时候还会和她的学生一同喝茶、聊天。这样的休息时间不长,但能让老师的工作不那么劳累,坏的情绪不会积压,有利于提高继续工作的质量。只有会生活的人才能更好地把握工作的节奏,创造优秀的教学效果。著名俄罗斯钢琴家、教育家卡巴列夫斯基曾提出重要的教学理念:要注重音乐与文学、造型艺术以及人类文明历史之间的联系,要重视音乐与生活的关系,将音乐与生活作为音乐教学理念的核心。这一理念对于这个民族的音乐教育有着深远的影响。从老师们的身上也可以切实体验到这种教育理念所产生的积极作用和意义。 　　3.善良待人的心。在笔者了解的中国教育现实中,大部分的教育关系仍是老师和学生地位的不平等,老师高高在上,具有权威,学生则扮演顺服和跟从的角色。但是留学的经历使这种观念彻底改变了。在白俄罗斯音乐学院,专业课是一星期两节,与钢琴老师在一个星期里有近两个小时单独相处的时间,这样频繁的相处过程不仅仅会在专业上有飞速的进步,更会在与老师接触的过程中得到做人的领悟和感动。白俄罗斯大地从11月开始就会下雪直到第二年的4月,一年当中有近一半的时间处于极度寒冷的气温状态。许多个清早踏着雪走到学校的琴房时,老师已捧着热茶说:先喝两口暖和身子。老师像对待女儿一样关心着学生的学习和生活,常常询问作为外国人是否适应这里的生活,并给予帮助。在学习中,老师和学生是平等的关系,在遇到问题时