行动导向教学法在中职电子商务专业教学中实践与思考.docVIP

行动导向教学法在中职电子商务专业教学中实践与思考 　　摘要：在中职学校培养合格的电子商务人才，是顺应社会需求。电子商务是一门交叉性和综合性很强的学科， 强调在实践中运用综合能力和创新能力解决问题，然而在传统的教学模式下，学生只是被动接受知识，缺乏主观能动性。行动导向教学法被认为是改变当前职业学校教学方法的有效手段，本文从教学模式的改革与创新角度出发，以《论坛营销》一课为例，具体阐述了行动导向教学法在中职学校电子商务专业教学中的应用，并对存在的问题作出了思考与建议。 　　关键词：行动导向教学法；电子商务；论坛营销 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）12-0089-03 　　随着计算机网络技术的日益成熟，互联网的应用在全球迅猛普及，而基于互联网这个开放式大平台上的电子商务正在各行各业得到越来越广泛的应用。社会急需大量的电子商务专业人才成为不争的事实，因此，电子商务学科及其人才的培养也就显得越来越迫切。 　　在中职学校开设电子商务专业，培养合格的电子商务人才，是顺应社会的需求。但我们必须承认，在中职学校开设的电子商务专业，还是一个新生事物，还没有系统、完善的教学理论指导体系，更没有权威的教学模式和教学方法，因此，需要我们广大的一线电子商务教师充分地发挥能动作用，积极地探索适合中等职业学校的电子商务专业学生学习的新路子。 　　电子商务是一门交叉性和综合性很强的学科，它集经济、管理、计算机网络技术、电子与信息技术、法律等相关学科于一体，知识涉及面很广，强调在实践中运用综合能力和创新能力解决问题。而对于刚从初中升学上来的中职生，普遍缺乏对电子商务的认识，特别是《电子商务师》这门课程涉及到的许多概念，如EDI、TCP/IP协议、电子支付等。因此，在电子商务专业的教学过程中，单纯的就某门课程，用传统的讲授法进行理论教学，往往让学生觉得枯燥、难懂，所以，进行教学模式的改革与创新，寻找一种新的课堂教学方法势在必行。经过两年多来的实践，笔者认为，行动导向教学法是电子商务专业教学的一种行之有效的教学模式。 　　一、行动导向教学法概述 　　近年来，有关行动导向教学法的研究成果越来越多，行动导向教学法被认为是改变当前职业学校教学方法的有效手段。所谓行动导向教学法，是指通过师生共同确定行动产品来引导的教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一的学习方式。 　　行动导向教学法是培养学生综合能力的有效模式。行动导向教学不是一种具体的教学方法。而是一种教学指导思想，是由一系列的教学方法所组成的，基于行动导向思想的教学方法主要有下列几种：项目教学法、引导文教学法、任务驱动教学法、案例教学法、角色扮演法等。其教学组织形式根据学习任务的性质可以灵活变化，但主要体现“解决实际问题”及“自我管理式的学习”。因此，学生是学习的行动者，教师是学习行动的组织者、引导者、咨询者，让学生“在行动中学”， 在学习活动中提高学习兴趣，在掌握专业技能的同时，又培养了学生团结协作解决实际问题的能力和创新思维。 　　二、行动导向教学法在中职电子商务专业教学中的实践 　　如何在电子商务教学过程中实施行动导向教学法，下面就以谢垂民、朱国麟主编的《电子商务师》里的“论坛营销”教学为例，进行具体的阐述。 　　（一）“论坛营销”教学设计思路 　　“论坛营销”是网络营销的主要方法之一，由于教材中的内容主要是针对考证，故理论性较强，对于中职一年级学生来说，在理解和接受上是有一定难度的，而且在教学过程中，发现学生对论坛是熟悉的，但对论坛营销却是一知半解。因此，本课题在向学生简单介绍论坛营销的五种方法（增加帖子人气、论坛签名营销、长帖短发、换马甲营销、话题营销）后，通过对“天涯社区”“淘宝论坛”等各大论坛里一些营销案例的分析，帮助学生增强对论坛营销的感性认识；与学生共同商定任务书，以任务作为驱动力，在活动中引导学生把所学的知识融入到实践中，提高实战能力，增强对电子商务专业的认识；同时通过角色扮演、情景模拟，培养学生的团队合作能力，提升职业意识，端正职业态度，增强对电子商务专业的热爱。本课题计划用时4节课，教学环境为多媒体机房。 　　（二）“论坛营销”教学策略与方法 　　以行动导向思想作指引，本课题以案例教学法、任务驱动法为主，以情境教学法和角色扮演法为辅，引导学生主动参与教学实践活动。 　　行动导向教学法在中职电子商务专业教学中的实践与思考 　　1.案例分析法 　　所谓案例教学法是通过一个具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。案例教学法给学生以身临其境的感觉，容易被学习和理解，在分析过程中，学习者自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和手段，从而培养学生独立分析问题的能力和独