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论民族音乐教育目标及方法 　　【摘要】文章从音乐的功能、音乐教育的深层功效以及音乐教育的目标论述了民族音乐教育的重要性及民族音乐教育的主要方法。 　　【关键词】音乐教育；民族音乐；音乐功能 　　 　　音乐是一门古老的艺术，是人类创造的文化现象之一。为了实现音乐的价值，寻求音乐自身的发展，音乐教育便应运而生。音乐教育既是一种艺术形式，也是人类所特有的一种社会活动，而民族音乐则是研究中华民族音乐发展史的一门学科。因此民族音乐在世界音乐发展史上是不可缺少的部分。民族音乐教育是我国高校音乐的重要组成部分，只有了解了民族音乐教育的重要性及其方法，方可将其运用在高校音乐教育之中。 　　 　　一、音乐的功能 　　 　　音乐功能是音乐教育功能的基本核心，是音乐教育功能的基础。只有先了解音乐的功能，才能深入认识音乐教育的深层功效。 　　音乐的功能主要有： 　　1．审美功能。审美功能是音乐的首要功能。只有通过音乐的美感，人们才可在身心愉悦的前提下深刻地感受音乐，鉴赏音乐、表现音乐，音乐的其它功能也才有实现的可能。 　　2．实用功能。协调集体劳动动作，消除疲劳是人类社会早期在生产实践中发现的音乐功能。礼仪音乐、喜庆音乐，葬礼音乐，队列音乐等等，是人们在长期生活中创造和利用的一部分实用性音乐。 　　3．教育功能。音乐可以组织和协调社会成员的意志行为，传达与交流社会成员的思想感情，从政治态度、伦理道德方面对人产生影响，因而能激起一种潜移默化的力量，这种情绪上的感染、思想上的影响，无疑呈现出一种“寓教于乐”的表现形态。而那些与特定政治内容相结合的歌曲（如国歌、军歌等）具有鲜明的功能目的，其教育功能尤为突出。 　　4．认识功能。音乐通过某些生理、心理作用，可激发起与音响运动形式相对应的某种情绪和情感，使之升华为思维和理智，从而产生充满激情的实践理性，这种理性认识超越了语言符号层次，具有深刻的认识价值。 　　5．娱乐功能。健康优美的音乐有助于听者产生高尚的快乐感和满足感，从而达到积极的休息。 　　此外，音乐还有保健医疗、商业广告等实用功能。如古今中外都有著名学者、医师用音乐治病的事例。到了现代已崛起了一门初具规模的音乐治疗学。至于音乐用于商业广告，这在当今广播电视等大众传播媒介中更为广泛。不过严格说来，这些超出艺术的范畴了。 　　通过以上分析，我们可以看到音乐的社会功能是多方面的，但又是有机联系的、相互渗透的。自然要把这些功能转化为卓有成效的价值，任务是十分艰巨的，它的真正实现，必须依赖于音乐教育。 　　 　　二、音乐教育的深层功效 　　 　　音乐教育的功效和音乐的功能既有联系，又有区别，两者都具有一种精神价值，但音乐教育有明确的教育目的和教育内容，有更合理、完善的教育方式，其教育效果比自发的音乐活动明显增强，具有更深层的社会功效。 　　1．进行政治思想教育，培养高尚道德品质。这是音乐的德育功能。音乐教育作为一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它可以把高度发展的社会理论性转化为生动的直观的感性形式，其蕴含的政治思想内容、伦理道德内容，都可以使受教育者在提高音乐感受的同时，净化心灵，升华道德情操，完善人格。 　　2．促成个性自由和谐的发展，提高人的整体素质。音乐教育是一种具有节奏性、平衡性和有机统一性的完美音响运动形式。它积淀着人的情感和理想，是一定社会内容的特殊反映。受教育者参与的感知、联想、想象、理解等心理过程可以在一种自由、和谐的状态中发展。 　　3．发展多向思维，启迪智慧的增长。音乐教育的过程主要是形象思维的运用和发展过程，但由于音乐不是单向思维的载体，因而音乐学习过程中的心智活动存在着多种思维方式的参与。诸如音乐的无语义性有助于学生通过敬性思维导向创造性思维的发展；音乐与教学的某些对应，比例关系和内在联系，又可启发学生的逻辑思维和抽象思维。从现代科学关于人的左脑为“数字脑”。右脑为“模拟脑”的研究成果来看，这种多向思维的交替适用，可以调节大脑兴奋和抑制功能的平衡。结合联想、音象记忆，想象等多种心理过程，有促进智力开发的作用。 　　4．促进身心协调健康地成长。音乐教育对正在发育中的在校学生生理的正常成长，有着积极作用。那些健康优美的歌(乐)曲，可以给学生以轻松愉快的审美享受，有消除疲劳、调节精神的功效。听觉训练可以训练学生的敏锐的视听觉，使二者具有灵敏，准确、协调同步的反应能力，从而达到“耳聪目明”的效应。歌唱教学可以锻炼呼吸器官的功能，增加肺活量，同时通过发声和咬字吐词训练，会使口齿清楚；喜爱乐器和律动的学习，还能锻练手指乃至整个身体的灵活和健美。 　　5．全面提高学生的音乐修养。这是音乐教育最基本的功能。即：音乐教育具有培养和提高学生感受音乐，鉴赏音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐能力的作用。这些音