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让厚重底蕴扮靓作文品位 　　近几年高考作文战场上，异军突起。以古典的方阵，闪烁的诗句，熟悉的名人，精致的文言，高扬着文化的大旗, 历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境, 广泛涉猎，为我所用，显现出厚实的历史和文化积淀,使作文洋溢着厚重的文化底蕴。 　　所谓有文化底蕴，也就是说，要通过你的文章，把你在平时积累下来的文化素养反映出来。而厚重的文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。只要我们写作时能将其发酵，灵活处理，不仅会使句子变得生动灵气富有诗意，而且也会给作文增添几分文化气，增添几许厚重，让读者爱不释手，令阅卷老师称快、叫好！为了帮助考生，笔者下面结合一些常见佳作，浅谈几点看法。 　　 　　一、穿越诗词的天空强化诗词底蕴 　　 　　诗词是文苑奇葩，采撷一朵别在文章的衣襟边，很浪漫。我们应穿行于诗词的天空，直接或化用古典、现代诗词佳作于文章之中，使文章氤氲着诗香。在时空的经纬上纵横驰骋，以厚重的积累和运用的巧智，雕琢出优美的词章。采撷的诗词佳句，犹如一束束芳香艳丽的花朵，灿烂了阅卷教师的眼睛，因此也博得了高分。 　　感叹李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节，与岑参一起分担“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”的怅惘，与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的变更，与陶渊明共享“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，与王勃共悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情。春天时，赏玩“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的胜境；夏天时，感受“高蝉多远韵，茂树有余音”的超然；秋天时，在“天阶夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”；冬天时，欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景。 　　这段话用一系列排比句对读书进行了形象的诠释，恰当的引用使文章更有书卷气，更有诗意。 　　 　　二、发掘历史的金矿收藏历史诗意 　　 　　历史是生命的歌，是由一串串生命构成，留在历史篇章中的生命，必定是生命的范本。历史底蕴是以厚重的历史积累作为强大的写作之源，以典型的历史事件或历史人物为材料，将历史的启示与现实结合，表达作者对话题或事物的深刻看法。所以考生应尽可能发掘历史金矿，或漫步于历史的曲折小巷，去寻觅至今依然芳香四溢的轶事传奇；或跋涉于历史的雄山大川，去看英杰豪侠驰骋疆场的雄才大略。然后采用一根红线将历史与现实贯穿起来，点示主题，这样一篇充满历史底蕴的美文便诞生了。历史的琴键高扬出了生命的旋律，生命最精彩的火花在历史底蕴中绽放，闪烁着人性和充满诗意的文学变得高大起来。例如《菊花飘香的时节》菊之淡篇： 　　“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。 　　文段选取了嵇康这位具有代表性的历史人物，以高洁的菊花象征其品格，将人物自我的认识与他人的期望的关系寓于生动形象的语言中。文章采用了情景重现法，让我们透过文字看到了躲在历史语言后面的一幅幅生动的画面。 　　 　　三、畅游文学的海洋汲取文学营养 　　 　　文学底蕴是指文章从古今文学作品中汲去素材，或演绎情节，或故事新编，或时空交错，或古今对白，或古人说今人的时尚语，或利用文学规律，依据文学特点，汲取语言精华，以表达新的主题。这就要求考生注重文学作品的情节与任务，而且还应关注文体、语言、结构、修辞等文学领域的东西。要学会辩证地继承。强化文学底蕴，不仅有原文字赋予形象的认同感、亲切感，而且还能给读者带来新鲜感、惊奇感，给人以强烈的艺术震撼冲击，产生高超的审美效果。例如《孔雀东南飞》新传片段： 　　当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道她的苦衷？ 　　当她还未出嫁的时候，不知有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿？他又黑又瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山一般的朴实沉稳吧！ 　　文章从高中教材《孔雀东南飞》中找到了写作的契机。通过想象，“大胆假设”、合理虚构了全新的故事来表现全新的主题，可以说别出心裁。文章大胆设计，在生动而颇具情韵的叙事中，突出了话题的主旨，不仅给人一种新奇的创造感，而且洋溢着文学底蕴。